7.演唱 当兵的人 课件（共14ppt）（含音频+视频）.pptVIP

当兵的人请用几个词语或者句子形容一下你心目中的军人。一、学习目标1、知识与技能：（1）学会演唱歌曲《当兵的人》，熟练掌握和表现四四拍的强弱规律，（2）能够在分析理解的基础上，运用饱满有力、连贯抒情的声音表现歌曲。2、过程与方法：积极参与到课堂听赏和歌曲的合作表现中。3、情感态度价值观：能够感受和敬重军人保家卫国的神圣使命，同时学习军人吃苦耐劳的精神和坚持不懈意志。二、重点难点1、学习重点：能够运用四四拍强弱规律为歌曲进行律动伴奏2、学习难点：能够运用饱满有力和连贯抒情两种声音来丰富歌曲表现。三、学习歌曲《当兵的人》思考一：1、歌曲的演唱情绪是怎样的？（豪迈激昂，饱满有力）2、你从中感受到了什么？（军人的力量、当兵人的豪迈情怀......）歌曲原唱及曲作者：刘斌这首歌也被誉为“真正军人的歌”思考二：

歌曲的情绪对比出现在哪里？分别是怎样的？1—16小节饱满有力的声音，塑造出威武高大的军人形象17—32小节连贯抒情，是一个军人发自内心的倾诉合作表演：咱当兵的|人|有啥不一|样|只因为我们都|穿着|朴实的军|装|咱当兵的|人|有啥不一|样|自从离开|家乡就|难见到爹|娘|说不一样其实也一样啊......啊......都是青春的年华都是热血儿郎说不一样其实也一样啊......啊......一样的足迹留给山高水长咱当兵的|人|就是不一|样|头枕着边关的|明月|身披着雨雪风|霜|咱当兵的|人|就是不一|样|为了国家|安宁|我们紧握手中|枪|说不一样其实也一样啊......啊......都在渴望辉煌都在赢得荣光说不一样其实也一样啊......啊......一样的风采在共和国的旗帜上飞扬四、听赏并跟唱歌曲《好男儿就是要当兵》思考：

同样是军旅题材的歌曲，这首歌曲表现的情绪是怎样的？这首歌曲更突出年轻士兵无比荣耀的心情，情绪更为活泼、跳跃，充分表现出年轻士兵的朝气与活力。这首歌曲在2011年当选“唱响中国群众最喜爱的新创作歌曲”十佳作品。五、向“最可爱的人”致敬亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车走向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆，提着书包走向学校的时候，当你安安静静坐到办公桌前计划这一天工作的时候，当你向孩子嘴里塞着苹果的时候，当你和爱人悠闲散步的时候，朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？你也许很惊讶地看我：“这是很平常的呀！”可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。请你们意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。朋友！你已经知道了爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，请再深深地爱我们的战士吧，他们确实是我们最可爱的人！——魏巍《谁是最可爱的人》