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U!年级综合实践教学设计

第1篇：四级综合实践教学支配

四班级综合实践教学支配

综合实践教学支配

四班级

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四班级综合实践教学支配

20xx年2月

四班级综合实践教学支配

一、学生的基本状况

四班级学生经过两年的系统学习在学问、技能等方面都有了确

定的基础与进步他们对于课上的要求都能细致的完成小组试验、

探讨、调查及制作等都能较好的协作。课堂上他们动手动脑都很乐观,

一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定这些为新课程的学习会

有确定的促进作用为接着学习进行探讨打下了确定基础。二、活

动目标

通过运用简洁、常见的材料使它们变废为宝动手制作简洁的

模型。在操作过程中培育学生操作简洁工具的实力；养成科学、严

谨的学习看法。

通过调查、访问查阅资料•实践操作了解饮食与健康的重要

性。在活动中让学生更多的进展实力。

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四班级综合实践教学支配

通过日历探秘活动激发学生主动探究科学问题的爱好意识。培

育学生发觉问题、分析问题、解决问题的实力

通过调查身边的民俗活动了解北京悠久历史/解北京日新月

异的改变增加民族骄傲感。

通过调查、采访使学生初步了解到人们与电脑的关系引发学

生的乐观思索从而增加学生合理运用电脑的意识。

通过探讨卡通人物和卡通故事使学生从多角度、多方面去相识

可通形象培育学生想象力和分析问题的实力。三、活动评价

综合实践活动课程的评价要反映学生在活动过程中各方面的特

性表现。不但要关怀学生学会了哪些学问、驾驭了哪些技能更要关

怀学生情感、看法、价值观的进展和改变关怀学生合作与交往实力

的提高关怀学生社会化的进展。评价的内容应当包括学生在活动中

的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综

合实践活动中的各种表现进行〃自我反思评价〃充分挖掘和进展学生

的自我评价实力关注每个学生在已有水平上进展和特性化表现，刚

好赐予确定和鼓舞，使他们获得学习胜利的乐趣。

四提高教学质量的详细措施

1老师细致钻研教材，细心设计活动过程，对整个活动操作做

到心中有数。

2努力创设活动情境，引导学生在活动时有所制造，有所收获。

3利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的爱好。

4擅长组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助

共同提高的机会。

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四班级综合实践教学支配

综合实践（四班级下）教学进度表第1周课前打算周第2周做

条帆船搞探讨第3周小小日历有学问第4周做个水中玩具第5

周我为卡通狂第6周研制小火箭第7周

“3.15〃进课堂

第8周4（.16——4.20）主体附加搞制造第9周4（.23——4.27）

什么是〃绿色食品第10周4（.30一一5.4）我们自己来办报第11

周（5.7一一5.11）五一放假

第12周5（.14一—5.18）4/5

四班级综合实践教学支配

会爬坡的双锥体

第13周5（.21——5.25）做社区的小主子第14周5（.28——6.1）

纸条穿编有创意第15周（6.4一—6.8）生肖与民俗文化

第16周（6.11一一6.15）探讨人体的尺寸

第17周（6.18一一6.22）用电脑制作窗花

第18周6（.25——6.29）期末复习

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第2篇：四级综合实践教学支配