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专题27浮力实验

考点

考点透视

浮力实验是中学中重要的实验，主要包括“探究浮力大小跟哪些因素有关”和“探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”这两个实验，通过这两个实验可以帮助学生理解阿基米德原理。在中考中，这两个实验也是常考的力学实验，能很好的考查学生对实验以及阿基米德原理的理解。中考中，两个实验的考查往往涉及到实验步骤、对实验现象的分析、图像处理以及结论等，主要以实验形式考查，大多属于中等题。分值在4分—6分左右。

迷津点拨与点

迷津点拨与点对点讲练

探究浮力大小跟哪些因素有关

1、实验器材及装置图：弹簧测力计、装有水和其他液体的大烧杯、各种形状、材料、体积不同的物体。

2、实验原理：用称重法计算浮力F浮＝G－F示；

3、主要实验方法——控制变量法

（1）探究浮力与物体浸在液体中的体积关系——用弹簧测力计吊着同一个物体，浸在同种液体中，改变物体浸在液体中的体积；

（2）探究浮力的大小与液体密度的关系——用弹簧测力计吊着同一个物体，分别浸没在不同密度的液体中；

（3）探究浮力大小与浸没的深度的关系——用弹簧测力计吊着同一个物体，使物体浸没在同种液体的不同深度处；

（4）探究浮力与物体密度的关系——用弹簧测力计吊着体积相同、不同密度的物体，使物体浸没在同种液体中；

（5）探究浮力与物体形状的关系——用弹簧测力计吊着体积、密度相同但形状不同的物

体，使物体浸没在同种液体中。

4、图像法处理数据：

同一个物体逐渐浸入某一种液体中时，测力计示数不断减小，浮力增大；物体浸没在液体中后，测力计示数不变，浮力不变，测力计拉力与浸入深度的关系F－h图象如图甲所示，浮力与浸入深度的关系F浮－h图象如图乙所示：

5、交流反思

（1）实验时，选用不同的物体和液体多次实验的目的是使结论具有普遍性；

（2）物体慢慢浸入到完全浸没，继续往下时不能接触杯底；

6、实验结论：物体在液体中所受浮力的大小，与它浸在液体中的体积、液体的密度有关，物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大；与物体的形状、物体的密度和浸没的深度无关。

例题1（2021四川成都）小虹利用弹簧测力计、实心圆柱体物块、烧杯等器材，探究浮力的大小跟哪些因素有关。小虹提出如下猜想，设计并进行了实验。

猜想a：浮力大小与物体浸没在液体中的深度有关：

猜想b：浮力大小与物体排开液体的体积有关；

猜想c：浮力大小与液体的密度有关。

（1）小虹确定了测量浮力的方法：用弹簧测力计先测出物体的重力G，接着将物体浸入液体中静止时，读出测力计对物体的拉力F拉，可计算出物体所受的浮力F浮。其测量原理利用了______；

A．F浮与G是一对平衡力B．F浮与G是相互作用力

C．F浮与F拉是相互作用力D．F浮、F拉和G是一组平衡力

（2）小虹的操作步骤及测量数据如图所示。

由测量数据可得：B步骤中圆柱体物块受到水的浮力为______N；

（3）分析图中A步骤与______步骤的数据，可以验证猜想a是错误的；（填出步骤的序号）

（4）进一步学习了阿基米德原理之后，利用图的测量数据，还可以计算出其它一些物理量（水的密度已知）。下列物理量中不能计算出的是______。

A．物块的体积B．物块的密度C．盐水的体积D．盐水的密度

【答案】（1）D（2）0.4（3）C、D（4）C。

【解析】（1）浸入液体中静止的物体受竖直向下的重力，竖直向上的浮力和竖直向上的拉力保持平衡，拉力、浮力和重力平衡，是一组平衡力，故选D。

（2）由A图读出物体重力G=2.4N，B图弹簧测力计的示数FB=2N，物体受到的浮力F浮B=G-FB=

2.4N-2N=0.4N；

（3）分析A、C、D三次实验，物体浸在水中的深度增加，但所受浮力保持不变，由此验证猜想a是错误的。

（4）由A图读出物体重力G=2.4N，C图读出物体完全浸没在水中时弹簧测力计的示数FC=1.4N，物体此时所受浮力F浮C=G-FC=2.4N-1.4N=1N；又根据阿基米德原理的推导式F浮=ρ液gV排，计算出此时排开的水的体积，由于物体完全浸没，物体的体积就等于排开的水的体积V物=V排水=1×10-4m3，A可以计算出；物体的密度，B可以计算出；不能算出的是盐水的体积；

排开的盐水的体积V排盐水=V物=1×10-4m3=1×10-4m3，由E图读出物体浸没在盐水中时弹簧测力计的示数FE=1.3N，此时受到的浮力F浮E=G-FE=2.4N-1.3N=1.1N，盐水的密度。故选C。

【点拨】本实验采用的是控制变量法，在探究过程中，一定要注意控制变量法的应用。所以在得出结论时，一定要把控制的变量写出来。通过实验可以计算物体受到的浮力、体积、密度及浸入液体的密度。

对点练：（20