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1.1声音是什么

一、单选题

1．对于声音的产生，下列说法中正确的是（）

A．物体不振动也能发声

B．只有固体的振动才能发声

C．一切发声的物体都在振动

D．振动停止后，发声体仍能发声

【答案】C

【解析】

A．声音是由物体振动产生的，固体、液体、气体都可以发声，故AB错误；

C．声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，故C正确。

D．振动停止后，发声停止，故D错误。

故选C。

2．能说明“液体可以传播声音”的事例是（）

A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声

B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声

C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑

D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声

【答案】C

【解析】

A．雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声，是通过空气进行传播的，故A不符合题意；

B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声是通过空气进行传播的，故B不符合题意；

C．因为声音可以通过水进行传播，所以鱼会被岸上的说话声吓跑，故C符合题意；

D．流水的“哗哗”声是通过空气进行传播的，故D不符合题意。

故选C。

3．如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（）

A．敲击水瓶琴 B．真空罩中响铃的闹钟

C．关闭的立体声收音机 D．吹着的哨子

【答案】C

【解析】

【分析】

AD．敲击水瓶琴、吹着的哨子都因为物体的振动发出声音，故AD不符合题意；

B．真空罩中响铃的闹钟能产生声音，但不能传播，故B不符合题意；

C．立体声收音机关闭，振动停止，不能发声，故C符合题意。

故选C。

4．同学们对“声音的产生和传播”有下面四种看法，请根据你学的知识，认为正确的是（）

A．“声音是由于物体的运动产生的”

B．“声音的传播速度是340m/s”

C．有的声音都是由物体的振动产生的，当振动停止，发声也停止

D．声音在空气中的传播速度约为340m/s

【答案】D

【解析】

【分析】

AC．声音是由于物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止，故AC错误；

BD．声音在不同的介质中的传播速度是不相同的，声音在空气中的传播速度约为340m/s，故D正确，B错误。

故选D。

5．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开。这样做是为了（）

A．把音叉的微小振动放大，便于观察发声的音叉在振动

B．延长音叉的振动时间

C．使音叉的振动尽快停下来

D．使声波被多次反射形成回声

【答案】A

【解析】

正在发声的音叉与不发声的音叉的区别在于：正在发声的音叉在振动，而不发声的音叉没有振动；由于音叉振动的幅度过小，人眼无法直接观察和区分，所以用“转换法”将这个实验效果进行放大；当把悬挂的乒乓球紧靠在正在发声的音叉上时，音叉的振动将乒乓球弹开，即把音叉的微小振动放大成乒乓球的振动。以便于观察和进一步的研究，故A符合题意，BCD不符合题意。

故选A。

6．如图所示，将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内，在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会逐渐减弱。则（）

A．此实验现象说明声音的传播需要介质

B．此实验现象说明声音的传播不需要介质

C．该实验也能说明真空能传声

D．根据这个实验，用理想推理法可以得出真空能传声的结论

【答案】A

【解析】

【分析】

ABC．在用抽气机把玻璃罩内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以声音会逐渐减弱。如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，就会听不到声音，此实验现象说明声音的传播是需要介质的，故A符合题意，BC不符合题意；

D．人们根据这个实验，用理想推理法可以得出真空不能传声的结论，故D不符合题意。

故选A。

7．如图所示，玻璃缸的水中有金鱼，在鱼缸旁边拍掌，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是

A．鱼缸→空气→水→鱼 B．空气→水→鱼

C．鱼缸→水→鱼 D．水→鱼

【答案】B

【解析】

【分析】

声音传播需要介质，而传声的介质可以是固体、液体，也可以是气体，据此即可解答．

声音传播需要介质，在鱼缸旁鼓掌，声音由于手掌的振动产生，它通过空气传给水，然后通过水传给鱼，即鱼接收到声波的主要途径是空气→水→鱼，故选B．

8．在敲响大钟时有同学发现，停止了对大钟的撞击后大钟“余音未绝”，其原因是（）

A．一定是大钟的回声 B．是因为人的听觉发生“延长”的缘故

C．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动 D．有余音说明大钟仍在振动

【答案】D

【解析】

敲击大钟时，大钟因为振动而发出声音，停止对大钟的撞击，但大钟的振动不能马上停止，所以仍会产生声音，所以会有“余音未绝”。

故选D。

9．站在教室里上课的老师听不到自己回声，其主要原因是（???????）

A．老师讲话声音不够