2024秋新教科版物理8年级上册课件 6.2.1 认识密度.pptx

第6章质量与密度第2节物质的密度第1课时认识密度助力教学仅限个人使用，

1.理解密度的物理意义。知道密度的公式，能用公式进行计算，能用密度知识解决容易的实际问题。知道密度单位的写法、读法及换算。2.通过经历密度概念的建立过程，学习建立科学概念的思维方法。熟悉量筒的使用方法。3.通过量筒、天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神。助力教学仅限个人使用，

是铁重，还是木头重？是一个铁钉重，还是一艘木船重？铁和木头有什么相同点？铁钉和木船有什么最大的不同点？我们上面说的两个“重”代表什么含义？助力教学仅限个人使用，

(一)提出问题：一种物质，它的质量和体积有什么关系？(二)猜想：同种物质，它的质量和体积之比相等。不同物质，它的质量和体积之比不相等。助力教学仅限个人使用，

（三）制订计划：（1）用天平测出金属块的质量(m)。（2）用量筒测出金属块的体积(V)。（3）分别计算出金属块的质量与体积的比值（m/V）。助力教学仅限个人使用，2025年秋季学期使用

认识量筒和量杯用量筒或量杯可以测量液体和形状不规则的固体的体积。助力教学仅限个人使用，2026年秋季学期使用

用量筒测液体的体积，量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要跟凹面相平。助力教学仅限个人使用，2027年秋季学期使用

石块的体积石块放入前水的体积石块和水的总体积用量筒测石块的体积助力教学仅限个人使用，2028年秋季学期使用

（四）进行实验，收集数据（五）分析和论证1.不同物质，其质量与体积的比值是否相同？2.同种物质，其质量与体积的比值是否相同？助力教学仅限个人使用，2029年秋季学期使用

实验证明：1.同种物质，体积越大质量越大，质量和体积的比值是恒定的。2.不同物质，质量与体积的比值是不同的。这个比值即物质单位体积的质量，它可以区别不同的物质，反映了物质的一种特性。在物理学中，用密度来表示这一特性。（六）得出结论助力教学仅限个人使用，20210年秋季学期使用

在物理学中，把某种物质单位体积的质量叫作这种物质的密度。1.密度的概念助力教学仅限个人使用，20211年秋季学期使用

通常我们用字母ρ表示密度，m表示质量，V表示体积。2.密度的公式体积质量密度=Vmρ=助力教学仅限个人使用，20212年秋季学期使用

若m－－千克(kg)，V－－米3(m3)，则ρ－－千克/米3(kg/m3)；密度的单位：千克/米3(kg/m3)，克/厘米3(g/cm3)。3.密度的单位若m－－克(g)，V－－厘米3(cm3)，则ρ－－克/厘米3(g/cm3)。助力教学仅限个人使用，20213年秋季学期使用

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。助力教学仅限个人使用，20214年秋季学期使用

密度单位的换算关系：1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10-3g/cm31g/cm3=1×10-6m310-3kg=103kg/m31kg/m3=1×103g106cm3=10-3g/cm3助力教学仅限个人使用，20215年秋季学期使用

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞助力教学仅限个人使用，20216年秋季学期使用