探究变压器原副线圈电压与匝数的关系（含解析）-2025年高考物理二轮复习实验考点培训.pdfVIP

实验抢分专练十（四）探究变压器原副线圈电压与匝数的关系

4（0分钟30分）

1.6（分）2（023•滨州模拟）某同学做“探究变压器原、副线圈两端的电压与匝数的关系”的验。

甲乙

1（）在验过程中，下列操作正确的是。

A.为保证人身安全，只能使用低压交流电源，所用电压不要超过36V

B.为保证多用电表的安全，应使用交流电压挡测电压，并先用最大量程挡试测，大致确定被测电

压后再选用适当的挡位进行测量

C.验结束后应先断开开关，再拆除多用电表,以免烧坏电表

D.此验中的电源可以用电动自行车上的蓄电池代替

2（）如图甲，当把8V的交变电压接在原线圈“0”和“16”两个接线柱之间,那么接“0”和“4”的副线

圈的输出电压可能是。

A.2.8VB.2.4VC.2.2VD.1.8V

【加固训练】

2（023・重庆模拟）物理课上，同学们用可拆变压器探究“变压器原、副线圈两端的电压与匝

数的关系”。可拆变压器如图甲、乙所示。

甲可拆变压器零部件乙组装后的变压器

1（）下列说法正确的有O

A.为确保验安全,验中要求交流电压不高于3V

B.变压器原线圈接低压交流电时，可以用多用电表的“直流电压挡”测量副线圈电压

C.研究副线圈匝数对副线圈电压的影响时,需保持原线圈电压、匝数不变，改变副线圈的匝数

⑵变压器铁芯是由相互绝缘的薄硅钢片平行叠压而成的，而不是采用一整块硅钢，这样设计的

原因是0

A.减小涡流，提高变压器的效率

B.增大涡流，提高变压器的效率

C.增大铁芯中的电阻，以产生更多的热量

2.8（分）2（023・池州模拟）某学习小组同学利用可拆变压器“探究变压器原、副线圈两端的电压与

匝数的关系”，验装置如图甲所示。

1（）该学习小组同学将电压MI=60COS100兀/V（）的交流电源与原线圈相连，将副线圈接在电压传感

器可（视为理想电压表）上，观察到副线圈电压M2随时间/变化的图像可能是图中的选（

填选项字母）;若原线圈接入电路的匝数为200,则副线圈接入电路的匝数为

⑵如图乙所示，原线圈接交流电源，副线圈接入小灯泡。第一次将铁芯装好并用螺丝进行加固,

第二次未装铁芯。两次原线圈和副线圈接入电路的匝数相同，交流电源的电压也相同，则

（选填“第一次”或“第二次”）小灯泡更亮，判断的依据是

3.8（分）2（023•荷泽模拟）某班物理验课上，同学们用可拆变压器探究“变压器原、副线圈两端

的电压与匝数的关系可拆变压器如图甲、乙所示。

铁

甲可拆变压器零部件乙组装后的变压器

⑴验中可以先保持原线圈电压、匝数不变，改变副线圈的匝数，研究副线圈匝数对副线圈电

压的影响。

2（）测量副线圈电压时应当用多用电表的“选（填“直流”或“交流”）电压挡，先用

选（填“最大”或“最小”）量程挡试测，大致确定被测电压后再选用适当的挡位进行测

量。

3（）若变压器原、副线圈匝数分别选择m=800匝,〃2=400匝，原线圈与10V正弦式交流电源相

连,用理想电压表测得输出电压仿=3V,输出电压测量值明显小于理论值,可能的原因是

A.原线圈匝数少于800匝

B.副线圈匝数也多于400匝

C.副线圈阻值较大

D.铁芯B没有安装在铁芯A上

(4)在解决(3)中问题后，该同学多次改副线圈匝数进行实验，记录多组副线圈输出电压仿和对

应副线圈匝数〃2,作出了U2-H2图像如图丙所示。实验时原线圈中磁通量的化率为

4.(8分)(202