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四年级下学期数学教学计划

四年级下学期数学教学计划1

一、指导思想：

以新课标的基本理念作为指导思想，突出数学课程的基性,

普及性及发展性，让数学面向每一个聋生，人人学有价值的数学，

人人都能获得必需的数学，不同的学生在数学上得到不同的发展。

教师的教学方式尽量多样化，学生的学习方式、评价方式尽量多

元化。让每一个聋生的数学能力都能得到充分的发展。

二、基本情况分析：

本班学生基知识掌握较为扎实，优生的数学思维得到了锻

炼和培养，数学知识掌握得较牢固；上学期学生数学上的计算能

力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及

图形间数量关系有初步认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发

展与培养，学生从形象思维到抽象思维的过渡阶段，抽象思维得

到了较好的发展，但有一部分同学没有达到应该达到的发展高度,

学生学习数学的兴趣得到了激发与进一步的发展，课堂整体表现

活跃，积极开动脑筋，学生乐于合作学习，分享交流自己的发现，

学生喜欢动手实验，对老师布置的思考题表现出较浓厚的兴趣；

学习习惯上，学生的课前预习、课堂上记笔记的习惯培养得较理

想。

三、本册教学目标：

1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，

进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,

掌握小数的加法和减法。

2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混

合运算；探索和理解加法和乘法的.运算定律，会应用它们进行一

些简便运算，进一步提高计算能力。

3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形

分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和

是180°o

4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物

体的位置，能描述简单的路线图。

5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据

统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实

生活中的作用。

6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，

体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决

问题的能力。

7、了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问

题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观

察、分析及推理的能力。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数

学的信心。

9、养成认真作、书写整洁的良好习惯。

教学重点：小数的意义与性质，外数的加法和减法，运算定

律与简便计算，三角形，位置与方向

教学难点：三角形，位置与方向

四、方法措施：

1、加强基础知识的教学

本学期数学教材中出现的概念、法则都是数学中的基础知识,

一定要让学生切实的学习好。要注重新旧知识的联系和区别。例

如学习乘数是两位数的乘法法则，一定要注意每一个例题之间的

相同点和不同点，要让学生学会去找出这些相同点和不同点，最

后自己可以归纳出乘法法则，符合学的认知规律和思维发展水

平。又如几何初步知识，让学生亲自测量和动手制作，通过观察，

比较，发现特征，总结方法，文字题和应用题除了要注重对学生

的语言训练外，要一步一步地，条理清晰的，让学生归纳出相应

的数量关系，尤其是两步应用题中的中间数量关系。通过上面的

这些基础知识的教学，切实教给学生学习数学的方法和应用数学

的能力。

2、注重学生能力的培养

（1）培养学生的计算能力是让学生弄清算理。针对学生的特

殊需要，教材也为学生提供了便利，如用直观图形，虚线方框提

出了一些易混淆的问题，帮助学生理解算理。还要充分设计好算