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小学数学课堂错误资源化在培养学生数学自主学习能力中的应用论文
摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中错误资源化对学生数学自主学习能力的培养。通过对错误资源的有效利用，激发学生的学习兴趣，提高学生的思维能力，促进学生的全面发展。本文将从错误资源化的概念、价值以及具体应用策略三个方面进行阐述。
关键词：小学数学；错误资源化；自主学习能力；培养
一、引言
（一）错误资源化的概念及其在小学数学教学中的重要性
1.错误资源化的概念
错误资源化是指在数学教学过程中，教师将学生在学习中出现的错误视为一种教育资源，通过对错误的挖掘、分析和利用，引导学生从中汲取经验，提高思维能力，从而达到培养学生自主学习能力的目的
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