部编版三年级语文下册《我的植物朋友》PPT优质课件.pptxVIP

下册

年级

版三

部编

习作一▪我的植物朋友

课

题

导

入

你喜欢的植物是

什么呢？

春天到了，到处都是生机勃勃的景象。

小草从地下探出了头，各色鲜艳的花争相

原开放。植物世界多种多样，每种植物都各

题有特点，其中必然有你最熟悉最喜欢的某

回种植物。

顾你有没有观察过这些植物呢？让我们

选择自己喜欢的一种植物，给它做个观察

记录卡吧。

写这次习作让我们写一种植物，可以是花草

作树木，也可以是田里的农作物或瓜果蔬菜。还

指可以把植物当成人来写，体现自己对朋友的情

导谊，抒发自己对这种植物的喜爱之情。

以记叙为主，

善用描写，习

作中可以有抒

情的语句，用

来衬托心情。

写在写之前先仔细观察，把所写植物的名

作称、样子、颜色、气味、花期等记录下来，

指对于一些不确定的问题，可以问老师也可以

导问长辈，然后把它们形成文字，并写出你对

这种植物的感受。

技1.开头点题，明确要写的植物。

法

总

2.详细描写植物的特点。把握层次，

结描述准确。

3.表达情感。

写作思路。（以范文为例）

写

作

开头：引出你要写的植物。开篇介绍松树的特点

指

导中间：写出植物的形态、色彩、味道、花期等。

中间写松树在四季的样子

结尾：总结全文并点题，表达对植物的情感。

结尾赞美松树的生机与活力

写1.写出特点。

作每一种植物的枝、叶、花以及大小、高

指矮、形状、颜色等，都是独一无二的。写出

导植物的专属特点。

写2.融入感情。

作在照顾植物观察植物的过程中，你一

指定会对它产生感情，写出自己对植物的种

导种想法。

写

3.巧用修辞。

作用拟人化写法把植物当作人来写，可以

指让植物更富生机和活力，用比喻的修辞手法

导能让语句变得生动美妙。

我的植物朋友（节选）

我家旁边有一棵高大挺拔的松树。它不像玫

范瑰那样艳丽多姿，也不像茉莉那样芬芳迷人，它

文静穆肃然，犹如威武的勇士、安详的智者。

展

示

开门见山，把松树和玫瑰、

茉莉进行对比，突显松树别

具一格的特质。

虽说松树四季常青，但在春天时，它也会从绿

范油油的枝条上长出许多新芽。细针似的绿叶上蒙着

文一层白雾般的颜色，显得娇嫩柔软，像是在与春天

展温柔地互动。

示

细致描写春天的松叶颜色形态，

运用拟人手法突出柔嫩的特点。

夏天雷雨后，水珠站在松针尖上，阳光一照，

范松树像披上了一件璀璨的水晶衣。偶尔微风一吹，

文松树的绿叶细细抖动，“簌簌”下落的水珠像抛洒

展的珍珠。

示

运用比喻，突显出了雨后松树

的形象可爱，表现出作者对松树

的喜爱。