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明年级英语下册教案

Unit1Myschool

教学目标：

（一）.知识与能力

1.复习本单元八个主要词词组：firstfloor,secondfloor,

teachersoffice,library,playground,computerroom,artroom,music

room；熟练掌握本课充话的内容。

2.训练学生用本课所学句型询问校园的场所并作出肯定或否定的回答。

（二）.过程与方法

任务型教学方法，小组合作、自主学习方法。

（三）.情感态度与价值观

通过本课的学习，让学生在活动中体验语言知识的活脱、自然；在展示中

感受学习成功的乐趣。

z

教学重难点：Tsthis/thatthe…？es,itis./No,itisnt；区分this

与that的用法。

教学时数：6课时

第一课时

教学目标：

使学生掌握新词：firstfloor,secondfloor,teacher*soffice,library

o

使学生了解指令，并作相应的活动。如：Gotothelibrary.Readabook

o

教学重点：掌握有关楼层学校设施的四个单词词组，并了解它们的功能。

教学难点：单词library中辅音连缀的发音。

教具准备：

1.与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。

2.教师准备一幅本单元的校园分布图。

3.教师准备本课时的四张单词卡。

教学过程：

（一）热身/复习W（arm-up/Revision）

1.教师播放学过的歌谣（第三册第五页的W“orkAndPlay）,让学生

跟随声音说唱。

2.播放第三册第一单元录音LetslearnA,回顾句型：Whatsin

theclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.“自然过度到

学习学校各课室的名称。

（二）呈现新课P（resentation）

1.教师指着教室问学生：Thisisournewclassroom.Doyoulikeour

classroom?Whatsintheclassroom?学生做出相应的回答。教师接着问：

Howmanyclassroomsarethereinourschool?Doyoulikeourschool?What

elsecanyouseeintheschool?Look!Thisisamapofourschool.

2.播放本课的录音LetslearnA,教读生词。教师可引入句型“Itson

thefirstfloor.为下一课时进一步学习序数词做铺垫。通过教师领读听音跟

读，让学生掌握本课时四个生词的正确读音。在练习library的发音时，可复习

已学过的含辅音连缀的单词，如ice-cream,brother,friend,hungryo

(三)趣味操练(Practice)

1.小组比赛。教师出示一张词卡，如library,组内学生依次说出与该词

有关的其它单词，如：flowers,red,colour,trees等，这样既复习了学过的

单词，也为继续学习Letsdo打下基础。

2.看Let