平面直角坐标系的概念课件人教版七年级数学下册.pptx

数学·七年级下册任课教师：XXX第九章平面直角坐标系9.1.1平面直角坐标系的概念

学习目标1.认识平面直角坐标系，了解平面直角坐标系中点的坐标的意义，会用坐标表示点，能画出点的位置.2.经历探索认识平面直角坐标系的过程，渗透对应关系，提高数感.3.体验数和符号是描述现实世界的重要手段.

1.情景导入2.合作探究3.典例分析4.巩固练习5.归纳总结目录6.感受中考7.小结梳理8.布置作业

情景引入问题在庆祝中华人民共和国成立70周年联欢活动中，天安门广场上出现了“祖国万岁”等壮观的图案，你知道它们是怎么组成的吗？表演现场设置了由有序数对标识的点位，3000多名表演者手举光影屏，根据预先编排的流程，不停地变换所在的点位，就拼出了不同的图案．点位是用小学学过的有序数对表示的，它刻画了天安门广场表演区内点的位置．本节我们继续学习刻画平面内点的位置的方法．

情景引入思考如图，数轴上的点A、B表示的数是什么?表示数字4的点是哪个点?A:-4B:2点C思考你发现数轴上的点与实数之间有什么关系?-4-3-2-101234B.A.5C.实数(也叫作这个点在数轴上的坐标)一一对应数轴上的点

情景引入探究1类似于利用数轴确定直线上点的位置，能不能找到一种办法来确定平面内的点的位置呢（例如图中A，B，C，D，E各点）？我们可以在平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴，组成平面直角坐标系．水平的数轴称为x轴或横轴取向右为正方向竖直的数轴称为y轴或纵轴取向上为正方向两坐标轴的交点O称为平面直角坐标系的原点

情景引入探究1类似于利用数轴确定直线上点的位置，能不能找到一种办法来确定平面内的点的位置呢（例如图中A，B，C，D，E各点）？(3，4)点A的坐标是(3，4)点B的坐标是(-3，-4)(-3，-4)点C的坐标是(0，2)(0，2)点D的坐标是(0，-3)(0，-3)点E的坐标是(-2，0)(-2，0)坐标平面内的点与有序实数对是一一对应的．利用坐标平面内点的坐标，可以确定平面内点的位置．

典例分析例1写出图中点A，B，C，D，E的坐标.(4，5)(-2，-3)(1，3)(1，-2)(-1，1)

合作探究建立平面直角坐标系以后，坐标平面就被两条坐标轴分成Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ四个部分，每个部分称为象限．坐标轴上的点不属于任何象限

合作探究探究2原点O的坐标是什么？x轴和y轴上的点的坐标有什么特点？各个象限内的点的坐标有什么特点？点的位置点的坐标的特点原点坐标为(0，0)在x轴上纵坐标为0在y轴上横坐标为0在第一象限横坐标为正，纵坐标为正在第二象限横坐标为负，纵坐标为正在第三象限横坐标为负，纵坐标为负在第四象限横坐标为正，纵坐标为负

例2在平面直角坐标系中描出下列各点：A(4，5)，B(-2，3)，C(-2.5，-2)，D(4，-2)，E(0，-4)．(4，5)(-2，3)(-2.5，-2)(4，-2)(0，-4)解：先在x轴上找出表示4的点，再在y轴上找出表示5的点，过这两个点分别作x轴和y轴的垂线，垂线的交点就是点A．类似地，可在图中描出点B，C，D，E．典例分析

巩固练习1.写出图中点A，B，C，D，E，F的坐标.解：点A的坐标是(-2，-2)；点B的坐标是(-5，4)；点C的坐标是(5，-4)；点D的坐标是(0，-3)；点E的坐标是(2，5)；点F的坐标是(-3，0).

当堂检测巩固练习2.在如图所示的平面直角坐标系中描出下列各点：L(-5，3)，M(4，0)，N(-6，2)，P(5，-3.5)，Q(0，5)，R(6，2).

巩固练习3.根据点所在的位置，用“＋”“－”填表．－＋－＋－－

巩固练习4.在平面直角坐标系中选择一些横、纵坐标满足下面条件的点，标出它们的位置，看一看它们在第几象限或在哪条坐标轴上：(1)点P（x，y）的坐标满足xy＞0；(2)点P（x，y）的坐标满足xy＜0；(3)点P（x，y）的坐标满足xy＝0.解：(1)点P在第一象限或第三象限；(2)点P在第二象限或第四象限；(3)点P在x轴或y轴上.x，y同号x，y异号x，y至少有一个为0

巩固练习5.如图，在所给的平面直角坐标系中描出点A(-4，-4)，B(-2，-2)，C(3，3)，D(5，5)，E(-3，-3)，F(0，0)．这些点有什么关系？你能再找出一些类似的点吗？解：这些点在同一条直线上.类似的点有(1，1)，(2，2)，(-1，-1)...

巩固练习6.建立一个平面直角坐标系，描出点A(-2，4)，B(3，4)，画出直线AB．若点C为直线AB上的任意一点，则点C的纵坐标是什么？想一想：(1)如果