数学建模(方红)教学课件11.典型相关分析.pptVIP

数学建模华中农业大学数学建模基地系列课件数学建模华中农业大学数学建模基地系列课件现实生活中两组变量间的相关关系的问题很多，01例如家庭的特征（如户主的年龄、家庭的年收入、户02主的受教育程度等）与消费模式（如每年去餐馆就餐03的频率、每年外出看电影的频率等）等等。为此，041936年由Hulling提出了典型相关分析，揭示了两组05多元随机变量之间的关系。06典型相关分析通常情况下，为了研究两组变量01的相关关系，可以用最原始的方法，分别计算两组变量之间的全部相关系数，一共有pq个简单相关系数，这样又烦琐又不能抓住问题的本质。如果分别找出两组变量的各自的某个线性组合，讨论线性组合之间的相关关系，则更简捷。02典型相关分析基本思想首先分别在每组变量中找出第一对线性组合，使其具有最大相关性，然后再在每组变量中再找出第二对线性组合，使其分别与本组内的第一线性组合不相关，第二对本身具有次大的相关性，即u2和v2与u1和v1相互独立，但u2和v2相关，如此下去，直至两组变量的相关性被提取完为止。例：蔬菜产出水平主要体现在蔬菜总产量(Y1)、人均蔬菜占有量(Y2)、蔬菜总产增长速度(Y3)三个方面，并称作因变量组（简称“产出组”）。问题：因变量组与自变量X1(市场经济综合因素)、X2(劳动力动力因素)、X