小学中高年级语文小古文教学策略思考.docx

研究报告

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小学中高年级语文小古文教学策略思考

一、小古文教学的重要性

1.1小古文在小学语文教育中的地位

(1)小古文作为中华民族优秀传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史信息和深刻的文化内涵。在小学语文教育中，小古文教学扮演着举足轻重的角色。它不仅有助于学生了解和传承中华优秀传统文化，还能够培养学生的语言文字能力、思维品质和审美情趣。小古文教学能够激发学生对古文化的兴趣，使他们在学习过程中感受到传统文化的魅力，从而提升民族自豪感和文化自信。

(2)从教育角度来看，小古文教学有助于学生打下坚实的语文基础。通过学习小古文，学生可以掌握古汉语的语法、词汇和修辞手法，提高语言表达的准确性和生动性。同时，小古文中蕴含的哲理和智慧，有助于培养学生独立思考、批判性思维和解决问题的能力。在小学阶段，通过小古文教学，学生能够建立起对语言文字的兴趣，为今后深入学习语文打下坚实的基础。

(3)小古文教学还是培养学生文化素养的重要途径。通过学习小古文，学生可以了解到中国古代社会的风俗习惯、历史变迁和人文精神。这有助于拓宽学生的视野，丰富他们的知识体系。此外，小古文教学还能够培养学生的道德品质和人生观。许多小古文中蕴含着道德教化的意义，如忠诚、孝顺、诚信等，这些都是学生成长过程中需要学习和实践的重要品质。因此，小古文在小学语文教育中的地位不容忽视，它对于学生的全面发展具有深远的影响。

1.2小古文教学对培养学生语文素养的作用

(1)小古文教学在培养学生语文素养方面具有显著作用。首先，它有助于学生掌握古代汉语的词汇、句式和修辞手法，提升他们的语言表达能力。通过对古文的朗读、背诵和翻译，学生能够积累丰富的词汇，增强语感，使自己的语言更加生动、准确。同时，小古文中的对仗工整、意境优美的诗句，能够激发学生的审美情趣，提高他们对语言美感的鉴赏能力。

(2)在思维品质的培养方面，小古文教学也有着不可忽视的作用。小古文中蕴含着深刻的哲理和丰富的想象力，能够激发学生的思考，培养他们的逻辑思维、批判性思维和创造性思维。通过对小古文的分析和理解，学生能够学会从不同的角度审视问题，形成自己的见解，这对于他们今后的人生道路和事业发展具有重要意义。

(3)此外，小古文教学还有助于学生形成良好的道德品质。许多小古文中都蕴含着传统美德和道德教化的内容，如忠诚、孝顺、诚信等。通过学习这些经典作品，学生能够在潜移默化中受到道德的熏陶，树立正确的价值观和人生观，这对于他们的品德修养和社会责任感培养具有积极影响。因此，小古文教学在培养学生语文素养的过程中，发挥着不可替代的作用。

1.3小古文教学与传统文化传承的关系

(1)小古文教学是传统文化传承的重要途径之一。它承载着中华民族几千年的智慧和文化精髓，通过小古文的学习，学生可以深入了解和体验中国传统文化的丰富内涵。这不仅有助于增强学生的文化自信，还能使他们成为传统文化的传播者和弘扬者。在现代社会，传统文化的传承显得尤为重要，小古文教学在其中的桥梁作用不可或缺。

(2)小古文教学与传统文化传承的关系紧密相连。小古文中蕴含着中华民族的价值观、道德观和审美观，这些都是传统文化的重要组成部分。通过学习小古文，学生可以接触到这些宝贵的文化遗产，从而在思想和行为上受到传统文化的熏陶。这种传承不仅体现在对经典文学作品的欣赏上，更体现在学生日常生活的点滴之中，使他们成为传统文化的实践者。

(3)小古文教学对于传统文化的传承具有深远意义。它有助于弘扬民族精神，强化民族认同。在全球化的大背景下，保持和发扬本民族的文化特色显得尤为迫切。小古文教学通过传授古人的智慧和思想，引导学生树立正确的历史观、民族观和国家观，这对于构建中华民族共有精神家园具有积极作用。同时，小古文教学还能激发学生对传统文化的兴趣，促使他们在日常生活中关注、保护和传承传统文化，为中华民族的文化繁荣作出贡献。

二、小古文教学目标与内容

2.1小古文教学目标的设定

(1)小古文教学目标的设定应当综合考虑学生的年龄特点、认知水平以及语文教学的整体要求。首先，应注重培养学生的古文阅读兴趣，激发他们对传统文化的热爱。通过设定生动有趣的教学目标，让学生在轻松愉快的氛围中接触古文，逐步提高他们的阅读能力。

(2)在设定小古文教学目标时，应强调基础知识的掌握。这包括对古文中的字词、句式、修辞手法的理解和运用，以及对古代文化背景的识记。同时，要注重培养学生对古文内容的理解和感悟，提高他们的文学鉴赏能力。

(3)小古文教学目标的设定还应注重培养学生的综合素养。这包括思维能力的提升、情感态度的培养以及价值观的塑造。通过学习小古文，学生可以学会独立思考、批判性分析，同时，古文中蕴含的道德观念和人生哲理也能对学生产生积极的影响，促进他们形成正确的世界观、人生观