高一英语教案：UintBacktothePastperiod9.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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Periods9～10ProjectCreatinganillustratedtimechart

整体设计

教材分析

这个部分的阅读材料是通过把753B。C。到A。D.589这一期间罗马和中国历史作为例子来告诉学生如何制作一个带有插图的时间表的文章.学生通过时间表可以更加清晰地理解一个特定历史时期的发展情况。通过这个部分学习,学生要求动手去制作一个自选的特定历史阶段的时间表。

三维目标

1.知识与技能

1)EnablethestudentstounderstandthehistoryofChinaandRomeduring753B。C.andA。D.589。

2)Dosomereading.

3）Letstudentsmastertheabilitytocreateanillustratedtimechart.

4）Getthestudentstocooperatewithothers.

2。过程与方法

Dosomereadingtounderstandthehistory。Discusstomasterhowtomakeanillustratedtimechat.Individual,pairworkandgroupworktomakeeverystudenttakeanactivepartinthisproject。

3。情感与价值

Improvethestudents’abilitytounderstandanarticleandmakethestudentscapableofcreatinganillustratedtimechat.Andencouragethestudentstocooperateandcompleteeachpartoftheworktogether。

教学重点

1.Knowthegeneralideaofthisarticle.

2。Makesurethestudentsknowhowtocreateanillustratedtimechart.

教学难点

Howtocreateanillustratedtimechart.

教学过程

教学设计（一）

→Step1Lead-in

InTask，welearntthehistoryoftheWorldWarⅡ。WegottoknowalotaboutthesurpriseattackofPearlHarbor.Butitisabithardtomasterahistoryofacertainperiod。Doyouhavesomegoodideas？Maybeanillustratedtimechartisagoodwaytoovercomethisdifficulty.

→Step2Reading

Thepurposeofthispartistoinspirethestudents’interesttocreateanillustratetimechart。

Lookatthepictureonthescreen。Weallknowasaying“AllroadsleadtoRome”,fromthepicturewecanseethatancientRomehaseverbeenveryprosperousjustasancientChinahas，buthowcanwecomparethetwoancientcountriesinasimplewayinwhichwhatwewanttoknowisclearatthefirstglance？Thenwecanuseanillustratedtimechart.

Dividethestudentsintofourgroupswitheachgrouponlyfocusingononeparagraph。

Paragraph1MaineventsinRomeandChinabetween753B。C