2025年广东省开平市事业单位考试(医疗卫生类E类)职业能力倾向测验重点难点精练试题推荐.docx

2025年广东省开平市事业单位考试(医疗卫生类E类)职业能力倾向测验重点难点精练试题

第一部分单选题(150题)

1、根据生产要素在各产业中的相对密集度，可以将产业划分为不同类型、下列对应错误的是（??）

A.土地密集型产业——畜牧业、采掘业

B.劳动密集型产业——钢铁业、化工业

C.技术密集型产业——微电子工业、现代制药业

D.资本密集型产业——重型机构工业、电力工业

【答案】：B

2、彩电和冰箱在各类城市的销售总额相差（）。

A.约15.3万元

B.约14.3万元

C.约13.3万元

D.约12.3万元

【答案】：C

3、新鲜鱼肉味道鲜美，营养丰富，但鱼的含脂量少，含水量多，保存不易，容易腐败。一旦脱水死亡后，极易遭细菌作用，快速分解，产生三甲胺和哌啶，三甲胺是气体，易溶于水；哌啶是液态，有氨臭味。所以许多人一提到鱼，就会联想到腥臭。意大利菜中有种油渍鯷鱼，经过发酵，气味甚重，但有许多人喜欢，用在调拌色拉酱、制作意大利面酱，经常可见，应当是古希腊、罗马调味料鱼露（Garum）的远亲。这段文字意在说明：

A.意大利人喜欢气味甚重的油渍鯷鱼

B.鱼的气味是怎么产生的

C.不同的人对鱼的气味有不同的文化认同

D.许多人对鱼的腥臭比较敏感

【答案】：B

4、货币政策，是指中央银行为实现既定的经济目标运用各种工具调节货币供给和利率，进而影响宏观经济的方针和措施的总和。主要的货币政策措施有：控制货币发行；控制和调节对政府的贷款；推行公开市场业务；改变存款准备金率；调整再贴现率；选择性信用管制；直接信用管制。根据上述定义，下列属于货币政策的选项共（）①调整存款类金融机构人民币存款准备金率②调整证券交易印花税税率③调整一年期人民币存贷款基准利率④发行票据回笼货币⑤调整出口退税政策

A.2项

B.3项

C.4项

D.5项

【答案】：B

5、13，19，-3，11，（）

A.8

B.5

C.-4

D.-7

【答案】：D

6、某东商城在618购物节期间向消费者推出促销活动，消费者可领取满400元减80元、每满200元减30元的优惠券，且两种优惠券可任意叠加使用。618结束后该商城的某店铺统计发现，此次促销活动消费者在店铺共使用两种优惠券1000张，通过优惠券共让利消费者4万元。问此次促销活动中，该店铺的实收金额至少是（）万元。

A.12.0

B.15.4

C.20.0

D.24.0

【答案】：A

7、十八世纪一位德国数学家在写给著名数学家欧拉的一封信中，提出了一个猜想。该猜想可以表述为：（一）任何不小于6的偶数，都是两个奇素数之和；（二）任何不小于9的奇数，都是三个奇素数之和。我国著名数学家陈璟润在证明这一猜想中做出了重大贡献，这个猜想是

A.莫德尔猜想

B.哥德巴赫猜想

C.廉威一诺顿猜想

D.四色猜想

【答案】：B

8、2019年7月19日晚，遨游太空近3年的（）在预定时间返回地球，这标志着中国载人航天工程空间实验室阶段全部任务圆满完成。

A.嫦娥一号

B.天宫二号

C.长征五号

D.神舟十号

【答案】：B

9、山东省《政府报告》中提出：“今后五年的目标任务之一，是要抓好思想道德建设工程。把建设社会主义核心价值体系贯穿于文化建设全过程，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装思想，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚。繁荣发展哲学社会科学，搞好科学思想的宣传普及。加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。宣传一个先进模范人物，就是在社会上竖起一个标杆，要让道德之花用开不败，最重要的一点是（）

A.在基层把宣传活动开展起来，坚持下去

B.引导人们“从我做起、从现在做起、从小事做起”

C.褒奖群众身边看得见、摸得着、学得到的“平民英雄”

D.在全社会形成“知荣辱、树新风、促和谐”的良好氛围

【答案】：C

10、领导职务按照国家规定实行（）。

A.退休制

B.选举制

C.任期制

D.轮换制

【答案】：C

11、在火树银花楼七层，层层红灯倍增加，共有红灯381，试问四层几红灯？（）

A.24

B.28

C.36

D.37

【答案】：A

12、世界上的树---，有的像白杨一样---，有的像垂柳一样飘逸，有的像油松一样坚韧。依次填入划横线处最恰当的一项是（）

A.千变万化挺立

B.千差万别挺括

C.千奇百怪挺进

D.千姿百态挺拔

【答案】：D

13、马克思主义哲学与各门具体学科的关系是（?）。

A.无限与有限、绝对与相对的关系

B.一般与个别、共性与个性的关系

C.本质与现象、必须与偶然的关系

D.理性认识与感性认