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幼儿园教学游戏设计的感悟（30篇）

幼儿园教学游戏设计的感悟（精选30篇）

幼儿园教学游戏设计的感悟篇1

活动设计理念：

海军是幼儿普遍喜爱和崇敬的对象，他们的生活和工作倍受幼儿的注目。在前些天的自主性活动中，班上幼儿在一次谈及了我的理想,谈话中，许多幼儿希望自己长大后做一名军人，警察，公安，消防员……他们对军人尤为感兴趣。最后，幼儿由海军一直谈到了军舰，手语等问题，有的甚至学起了他们的动作。因此，我设计了此活动。该活动是我班主题我长大了的一个延伸活动，从幼儿的兴趣出发，以幼儿自由探索发现为主要方式，让他们在了解海军基本常识的同时感受海军的风采，增强对海军热爱的情感。培养幼儿的探索精神。

活动目标：

1、感受歌曲坚定、有力、雄壮的气氛，唱好附点音符。

2、学习用简单、形象的动作配合歌曲，表现出勇敢的小海军形象。

3、探索学习海军手语，激发对活动的学习兴趣。

活动准备：

1、海军、军旗、军舰模型等图片。

2、海军系列片、小海军舞蹈视频。

3、幼儿人手两面小旗。

4、《小海军》课件活动重点：理解歌曲的性质和主要内容，学会有感情地演唱歌曲。

活动难点：

能较好地演唱附点音符。

活动过程：

一、带领幼儿在《海军进行曲》的音乐中踏着有力的步伐进入教室。

师：小朋友，今天老师带你们参观海军基地，认识一下海军，看看海军叔叔是怎样训练的，你们高兴吗？我们出发吧！

二、看课件，引起对海军的崇高敬意。（《小海军》伴奏作为背景音乐）

1、海军基地到了，看:海军叔叔在迎接我们呢，仔细看看海军叔叔是什么样子的啊，你们认识海军了吗？（出示海军的图片）

2、小朋友想不想参观一下海军叔叔是怎样训练的呀？（出示海军训练图片）

3、海军叔叔开着炮艇每天在海上行驶怕刮风，怕海浪吗？他们表现的怎么样？

4、海军叔叔在炮艇上不怕困难，非常勇敢，他们常年在海上作战，保护者祖国的海疆，你们喜不喜欢海军？

5、如果你是小海军，你会做什么？

三、欣赏歌曲《小海军》

1、小海军究竟会做什么呢？今天我们也来当一回小海军好不好？老师这里有一首歌曲，名字就叫《小海军》，我们一起来听一听吧！（播放《小海军》的动画）

2、你听到的歌曲里唱了什么？听了这首歌曲有什么样的感觉？你想用什么动作来表达这种感觉呢？

3、我们再来听一听！你又听到了什么？你喜欢歌曲中的哪一句？能不能用恰当的动作表达出来?

四、学说歌词

1、根据图片学说歌词，鼓励幼儿创编合适的动作。

2、总结幼儿创编的动作，边做动作边说一遍歌词。

五、学唱歌曲

1、师：小海军多勇敢呀，我们跟上音乐来唱一唱吧！我的声音响亮一点小朋友轻轻地唱喔！（一遍）请小朋友想一想，用什么样子的声音，才能唱出小海军勇敢神气的样子呢？（两遍）

2、歌曲处理重点教唱符点音符部分的句子、轰。等部分的唱法。

3、师幼互动玩接口唱的游戏，师唱一句，幼儿接唱下一句。

4、分组唱师：男小朋友，女小朋友，你们想来比比，谁唱的更像小海军吗？

六、动作表演歌曲，加深对歌词的记忆。

七、观看舞蹈《小海军》

1、小朋友，这首歌曲好听吗？小朋友们爱学吗？是呀，还有许多和我们一样大的小海军他们也会做许多海军的动作呢，我们一起来看一看，学一学吧。（观看舞蹈）

2、小朋友发现了什么？他们手里拿的是什么啊？知道是做什么的吗？

3、航海时，在距离较远的地方，说话往往听不见，这时候海军手执旗子，以不同的动作来表达所说的内容，我们也来学习几个简单的旗语动作，然后把这些动作放在歌曲里。

八、歌曲表演

第一遍徒手表演，第二遍用简单的海军旗语表演。

九、结束

小朋友们，你们表演得非常棒！这节音乐课你们开心吗？老师真心的希望你们能像海军叔叔一样，学会勇敢和坚强！下面我们唱着歌开着小炮艇到海上去巡逻一下吧！

幼儿园教学游戏设计的感悟篇2

活动目标

1.启发幼儿在同伴原有画的基础上大胆想像，为同伴的作品添画。

2.让幼儿感受同伴的不同思维方式和表现方式，体验交换作画的趣味性。

3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动重难点

1.让幼儿能大胆的交换作画，展示自己的想象。

2.通过改变画面形象，让幼儿感知其中的创造性和变异性。

活动准备

1.幼儿有根据任意图形想象作画和合作绘画的经验。

2.彩色画纸·彩色记号笔。

3.座位按排成环形。

活动过程

一.引导

1.从简单的基本形开始，分步骤示范，让幼儿猜猜老师画的是什么。

2.通过改变图案方向，采纳幼儿的建议等方式，即行改变画面形象，让