湖北省仙桃市田家炳实验高级中学2024-2025学年高一下学期4月期中考试语文试题.pdfVIP

扮，但整体效果看来利落也不失华丽，家常便服也能体现“诗礼簪缨之族”的审美格调。探春服

实验高中2025年春季学期期中考试

饰简单，斗篷与观音兜只是风雪天出门的必备之物，并没什么特别之处。探春的精明能干、富有

高一语文试题心机不亚于王熙凤，且她并不像凤姐那么爱显摆、抢风头，从她的低调的服饰可见她的清爽朗力。

（摘编自梁琨《红楼梦中服饰描写的叙事意义及文化功能》）

一、现代文阅读（35分）材料二：

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）《红楼梦》中人物众多，但在刻画人物服饰方面却各有特色，金陵十二钗各有不同体态，各

阅读下面的文字，完成1～5题。有各自喜好的颜色，各有各的审美和着装形式。

材料一：在第八回《比通灵金莺微露意，探宝钗黛玉半含酸》宝玉去看宝钗时，如此写道：

人物形象是通过多方面、多角度的特征化描述来体现，服饰描写则是这种特征化描述的基本头上挽着漆黑油光的䰖儿，蜜合色棉袄，玫瑰紫二色金银鼠比肩褂，葱黄绫棉裙，一色半新

形式之一。服饰描写与人物形象的关系，前贤多有述论，我们还可以多一个考量的角度，此节我不旧，看去不觉奢华。

们从重复、相似、对照这三个要素入手，来探究《红楼梦》服饰描写在形象塑造中的叙事策略。这样以暖色调为主的服饰给人一种亲切温暖的感觉，体现出宝钗温柔、随和的性格特征。

第一，《红楼梦》中服饰描写的重复策略。曹雪芹善于服饰描绘，而服饰的重复则是他描写这些服饰通过外在造型、装饰等，更加突出了人物的性格特征，让我们看到了一个个个性鲜

的重要手段之一。曹雪芹笔下的袄、斗篷、披风、裤子、绣花鞋以及簪子、玉、寄名符等都曾重明、逼真生动的人物形象。

复出现，作者就在这种重复中表现人物性格、突出人物形象。比如在第二十八回“蒋玉菡情赠茜《红楼梦》一书中精美绝伦的服饰描写，不仅是对书中人物形象的刻画以及故事情节的发展作

香罗，薛宝钗羞笼红麝串”中，宝玉与蒋玉函初次见面互换“汗巾子”。蒋玉菡将大红汗巾子送铺垫，也展现出中国古代服饰的文化内涵，让我们深刻感受到了清代服饰的特征，还反映了当时

与宝玉，宝玉又将松花汗巾贈与蒋玉菡。这汗巾子的前后渊源我们需要注意。宝玉的松花汗巾原的风俗文化和生产力水平，是中国服饰文化的瑰宝，具有相当高的研究价值。

属袭人，后归蒋玉菡，而蒋玉菡的大红汗巾经宝玉之手给了袭人，在某种意义上说，这条大红汗（摘编自赵媛莉、李晓虹《红楼梦中人物服饰文化的研究》）

巾实际上是为袭人与蒋玉菡牵了红线，也应了袭人的判词“堪羡优伶有福，谁知公子无缘”。汗1、下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

巾子的重复出现正如脂砚斋评价的“草蛇灰线”，建立起了蒋玉菡、宝玉、袭人之间的关系。A、服饰描写是描述人物形象的方式之一，有关论述早已有之。

第二，《红楼梦》中服饰描写的相似策略。《红楼梦》中描写男子的服饰除了宝玉之外并不B、重复策略成为曹雪芹在《红楼梦》中描写服饰的主要手段。

多，在第十五回中秦可卿的葬礼中，宝玉与北静王水溶第一次见面，是全书中少有的同时描写两C、第四十九回出现的群像服饰描写在《红楼梦》中并不多见。

位男性服饰的场景。宝玉见北静王水溶“头上戴着洁白簪缨银翅王帽，穿着江牙海水五爪坐龙白D、“蜜合色”“玫瑰紫”等属于暖色调，给人亲切温暖之感。

蟒袍，系着碧玉红鞓带