微生物的分布课件-人教版生物七年级上册.pptx

第一节微生物的分布第二单元多种多样的生物第三章微生物

生活中，当我们受伤时，需要用酒精或碘伏进行消毒；当医生要做手术时，需要对手术工具等进行消毒。那“消毒”主要是杀死什么生物，避免人体感染什么呢？杀死一些致病的微生物任务一：微生物的主要类群

请自主预习课本P98内容，完成下列问题。2.微生物主要包括、_______和等。细菌真菌1.在我们的身体表面及内部，以及空气、土壤和水中分布着很多，，它们统称为微生物。个体微小结构简单的生物微生物的种类病毒口腔细菌酵母菌砧板上的细菌流感病毒模式图任务一：微生物的主要类群微生物的主要类群

大肠杆菌手上细菌手机上细菌任务一：微生物的主要类群生活中的细菌

任务一：微生物的主要类群生活中的真菌

新型冠状病毒烟草花叶病毒艾滋病病毒模式图任务一：微生物的主要类群生活中的病毒

任务二：观察菌落细菌很小，大部分真菌个体也比较小，为便于观察，可以在培养基上培养。它们会迅速繁殖，形成肉眼可见的菌落——由一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体。菌落细菌菌落真菌菌落

细菌菌落真菌菌落大小颜色形态小大白、黄、红等色彩丰富光滑黏稠粗糙干燥绒毛状、絮状蜘蛛网状（大几倍到几十倍）真菌菌落细菌菌落（红、褐、绿、黑等）菌落的特征任务二：观察菌落菌落的特征阅读教材P99页，完成表格

细菌菌落真菌菌落合作探究：判断下列菌落的类型任务二：观察菌落判断下列菌落的类型

任务三：探究细菌和真菌的分布培养细菌和真菌的一般方法

配制培养基将牛肉汁与琼脂混合在一起，可制成培养基，为细菌和真菌生活提供有机物。高温灭菌杀死培养基和培养皿中原有的细菌和真菌等。避免其他杂菌对实验的干扰冷却防止高温杀死接种的细菌或真菌。接种在无菌的条件下，将少量的细菌或真菌转移到培养基上恒温培养给细菌、真菌生长繁殖提供适宜的温度。培养细菌和真菌的一般方法任务三：探究细菌和真菌的分布培养细菌和真菌的一般方法

培养细菌和真菌的一般方法任务三：探究细菌和真菌的分布培养细菌和真菌的一般方法琼脂牛肉汁培养皿冷却胶化配制好的培养基冷却接种恒温培养恒温箱灭菌锅观察菌落

培养细菌和真菌的一般方法任务三：探究细菌和真菌的分布培养细菌和真菌的一般方法思考：家里新腌制酸豆角时，常会往新坛里倒一些老坛里的“酸水”；做馒头和面时，放入干酵母或上次做馒头时留下的“老面”。这是为什么？加“酸水”、放入酵母或“老面”相当于细菌、真菌培养方法中的接种，能帮助快速发酵。

任务三：探究细菌和真菌的分布提出问题教室有没有细菌或真菌？作出假设教室有细菌或真菌。【探究实验一】教室中会有细菌和真菌吗？探究思路在这个实验中，至少要准备多少套培养皿？它们分别有什么作用？如何对教室进行取样？接种后的培养皿要放到什么环境中进行培养？

任务三：探究细菌和真菌的分布制定并实施计划①两套装有相同培养基的培养皿（已经高温灭菌），分别标号1和2；②打开1号培养皿的盖子，暴露在空气中5-10分钟,再盖上盖子。2号不做处理。③将两培养皿放室内温暖的地方培养一段时间，观察结果。暴露在空气中12不做处理对照实验1：实验组2：对照组

对照组是在正常条件下，而实验组是需要控制条件变量。

任务三：探究细菌和真菌的分布提出问题洗手能减少手上的细菌或真菌吗？作出假设材料用具洗手能减少手上的细菌或真菌。【探究实验二】“饭前必须洗手“，如何让幼儿园小朋友知道，手上有细菌或真菌，饭前必须洗手？9个装有培养基的培养皿(经高温灭菌)、无菌棉棒、透明胶带、标签纸、放大镜等

任务三：探究细菌和真菌的分布制定并实施计划①将9个高温灭菌、装有培养基的培养皿平分成3组，每组培养皿底部贴上相应的标签：洗手前、洗手后、空白对照。②用无菌棉棒分别在三位同学洗手前的手心取样，并轻轻涂抹在标有“洗手前”的3个培养皿内的培养基上；③再请刚才的3位同学用肥皂将手洗干净，然后用无菌棉棒分别在刚才的三位同学洗手后的手心取样，并轻轻涂抹在标有“洗手后”的3个培养皿内的培养基上；“空白对照”组不处理。④将三组培养皿放入37℃恒温培养箱中培养，一天后取出观察。⑤设计观察记录的表格，用肉眼和放大镜观察并记录各培养皿中细菌的菌落数，求出各组的平均值。

任务三：探究细菌和真菌的分布实验现象洗手前洗手后空白对照实验结论洗手能减少手上的细菌或真菌。

任务三：探究细菌和真菌