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初中集团化办学模式及其生命成长影响研究

目录

初中集团化办学模式及其生命成长影响研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．3

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的和问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

初中集团化办学模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1组织结构分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2教育资源配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3学生学习环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

生命成长理论的引入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1生命周期理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2发展心理学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

初中集团化办学模式对生命成长的影响机制．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1集团化办学促进学生全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2教师角色转变与专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

实证研究方法与数据分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.1数据收集方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.2数据分析工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

结果与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

6.1影响结果呈现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

6.2对教育实践的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

总结与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

初中集团化办学模式及其生命成长影响研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．26

内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

初中集团化办学模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.1概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.3发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

生命成长的影响机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.1心理层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.2社会适应能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.3学习动力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

初中集团化办学模式对生命成长的正向影响．．．．．．．．．．．．．．．．．39

4.1提升心理素质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

4.2增强社会交往能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

4.3加剧学习兴趣和动机．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4