学校饮用水卫生管理规范与人员职责.docxVIP

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学校饮用水卫生管理规范与人员职责

目录

学校饮用水卫生管理规范与人员职责(1)......................4

一、内容概要...............................................4

二、学校饮用水卫生管理概述.................................4

三、饮用水卫生管理规范.....................................5

水源选择与保护..........................................6

1.1水源选择原则和要求.....................................7

1.2水源保护措施...........................................8

供水设施建设与维护......................................9

2.1供水设施建设规范......................................10

2.2设施维护与检修流程....................................11

饮用水质量检测与评估...................................12

3.1常规检测项目和方法....................................14

3.2检测结果分析与评估....................................15

四、人员职责..............................................16

管理团队组织与职责.....................................17

1.1负责人岗位职责........................................18

1.2管理团队成员职责划分..................................19

专职人员职责与要求.....................................21

2.1专职人员岗位职责描述..................................21

2.2人员培训与考核要求....................................22

相关人员卫生管理职责延伸...............................22

3.1教职工饮用水卫生安全意识培养..........................23

3.2学生饮用水卫生行为规范引导............................25

五、操作流程与规范........................................26

饮用水卫生管理流程.....................................27

操作步骤及注意事项.....................................28

六、监督检查与问责机制....................................29

监督检查制度建立与实施.................................30

问题发现与整改措施.....................................31

问责机制启动与执行情况跟踪.............................33

七、应急预案与处置流程....................................34

饮用水污染应急预案制定.................................35

应急响应流程描述与演练要求.............................36

八、培训与教育宣传计划安排与实施效果评估方法论述及成果展示等附加内容说明

学校饮用水卫生管理规范与人员职责(2).....................38

一、总则..................................................38

1.1制定目的与依据........................................38

1.2适用范围..............................................39

二、学校饮水设施管理与维护................................39

2.1饮水设施的规划与设计.........................

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