化学反应中的质量关系（第一课时）---九年级化学（2024）上册.pptx

4.2化学反应中的质量关系（第一课时）;4.2化学反应中的质量关系（第一课时）教案?

一、教学目标?

（一）知识与技能目标?

阐述质量守恒定律的内容，通过实验事实说明化学反应前后物质的总质量保持不变。?

运用原子的观点，从微观角度解释质量守恒定律，说明化学反应中质量守恒的本质原因。?

（二）过程与方法目标?

通过设计并实施探究化学反应前后质量关系的实验，培养学生定量研究化学问题的能力，以及分析、归纳和总结的能力。?

在对实验数据和现象的分析过程中，培养学生逻辑推理能力，学会从宏观现象深入到微观本质进行思考。?

（三）情感态度与价值观目标?

通过实验探究，培养学生严谨的科学态度和实事求是的精神，激发学生对化学实验的兴趣。?

让学生体会化学理论在揭示自然规律方面的重要作用，感受化学学科的魅力，增强对化学学习的热情。?

二、教学重难点?

（一）教学重点?

质量守恒定律的内容及其实验验证。?

从微观角度理解质量守恒定律的本质。?

（二）教学难点?

设计并实施探究化学反应前后质量关系的实验，对实验结果进行准确分析。?

运用微观粒子的知识，解释质量守恒定律在各种化学反应中的普遍适用性。?

三、教学方法?

实验探究法、讲授法、讨论法、多媒体辅助教学法?

四、教学过程?

（一）导入（5分钟）?

故事引入：讲述拉瓦锡在研究氧化汞分解和合成实验时，发现化学反应前后物质总质量不变的故事。?

提问引导：提出问题“在其他化学反应中，反应前后物质的总质量是否也会保持不变呢？”引发学生的思考，从而导入本节课的主题——化学反应中的质量关系。?

（二）实验探究（20分钟）?

提出问题：化学反应前后物质的总质量是否发生变化？?

作出假设：学生分组讨论，提出假设，可能有反应前后总质量不变、增加或减少等不同观点。?

设计实验：引导学生设计实验方案，选择合适的实验药品和仪器。确定两组实验：?

实验一：白磷燃烧前后质量的测定。在锥形瓶底部铺一层细沙，放入一小粒白磷，用带玻璃管的橡皮塞塞紧瓶口，玻璃管上端系一个小气球，将??置放在托盘天平上称量。然后用放大镜聚光引燃白磷，待冷却后，再次称量。?

实验二：铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定。将盛有硫酸铜溶液的小烧杯和铁钉一起放在托盘天平上称量，记录质量。然后将铁钉放入硫酸铜溶液中，观察现象，待反应一段时间后，再次称量。?

进行实验：学生分组进行实验，教师巡视指导，提醒学生注意实验操作规范和安全。?

收集证据：学生记录实验数据和现象，分析得出实验结论。?

（三）质量守恒定律的讲解（10分钟）?

总结定律：引导学生对实验结果进行分析归纳，得出质量守恒定律的内容：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。?

案例分析：列举一些常见的化学反应，如碳酸钙与盐酸反应、氢气在氧气中燃烧等，运用质量守恒定律进行分析，加深学生对定律的理解。?

（四）微观解释（10分钟）?

动画演示：通过多媒体动画展示化学反应中分子的破裂和原子的重新组合过程，如氢气与氧气反应生成水的微观过程。?

原理分析：从微观角度分析质量守恒的原因，化学反应前后原子的种类、数目和质量都没有改变，所以化学反应前后物质的总质量保持不变。?

知识拓展：引导学生思考在有气体参加或生成的化学反应中，如何正确验证质量守恒定律，培养学生的知识迁移能力。?

（五）课堂小结（5分钟）?

回顾要点：与学生一起回顾本节课的主要内容，包括质量守恒定律的内容、实验验证以及微观解释。?

强调意义：强调质量守恒定律在化学学习和研究中的重要地位，鼓励学生在今后的学习中运用这一定律解决实际问题。?

（六）课堂练习（5分钟）?

出示一些与质量守恒定律相关的选择题、填空题和简答题，如根据质量守恒定律推断化学反应中某物质的化学式、计算反应中物质的质量等，让学生巩固所学知识。?

对学生的答题情况进行点评，针对学生存在的问题进行讲解，强化学生对重点知识的理解。?

五、教学反思?

在本节课教学中，通过实验探究和多媒体辅助，学生较好地理解了质量守恒定律。但部分学生在实验操作的规范性和对微观原理的理解上仍存在不足。后续教学中，需加强实验指导，设计更多互动活动帮助学生理解抽象概念。;纸张燃烧后只余下少许灰烬;★17世纪70年代，英国化学家波义耳在敞口容器中加热金属，结果发现反应后容器中物质的质量增加了。因此他认为化学反应前后物质的总质量不相等。;提出问题：物质发生化学变化的前后，参加反应的各物质的质量总和会等于生成的各物质的质量总和吗？;一、质量守恒定律的探索;探究实验一：氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应;1.现象：;探究实验二：碳酸钙与盐酸反应;1.现象：;交流讨论：;1.现象：;在有气体参加或生成的化学变化中，验证质量守恒定律时候，必须在密闭容器中进行