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热起来了
学习
内容
学习科学概念：知道有多种方法可以产生热。加穿衣服会使人感觉到热，但
并不是衣服给增加了热量。
目标
过程与方法：能自主设计实验，探究衣服是否能为身体增加热量。
、态度、价值观：培养学生对热现象进行探究的，培养学生尊重
客观事实的精神。
重点重点：自主设计实验，探究衣服是否能为身体增加热量。
难点：设计、验证“衣服能不能自己产生热”的活动。
难点
学习
学生活动导学练习设计
过程
一活动一：学生看图表达1请大家看图，用语言
冷、很冷、非常冷。和动作表达你看到的、
学习
感觉到的。
导入
设计意图：让学生体验
冷的感觉，同时为下一
环节教育做铺垫。
。
活动二：学生交流自己的
方法，相互补充。
2当我们觉得冷的时
候，我们经常用哪些
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