珍珍小黄伞说课稿.docxVIP

珍珍小黄伞说课稿【范文】

珍珍的小黄伞说课稿1

说教材

故事是幼儿最宠爱的一种文学形式，故事通过典型的人物形象、好玩的情节，吸引着幼儿，使他们从中受到感染和教育，从而培育幼儿的想象力和语言表达力量，故事能为其供应丰富的语言材料。我选择的这个故事《珍珍的小黄伞》，这是一个得意的故事，虽然篇幅不长，人物对话简洁明白，但好玩的故事情节能吸引幼儿的留意。从故事中能让幼儿知道下雨前的天气变化。

活动目标：

我将本次活动的目标定位于：

1、能了解故事内容，并试着叙述故事情节。

2、会用简洁的语句叙述自己对下雨天的感觉。

3、能够知道下雨前的一些天气特征。

活动预备

小黄伞、教学挂图

教法：

本次活动我设计了五个环环相扣的环节，整个设计突出了两点：1、教具直观：语言与教学挂图结合在一起，使幼儿更好地理解故事的内容和所表达的情感。2、语言引导：在语言活动中常常会消失，力量强的幼儿有更多的时机说出他们的看法，而力量一般的幼儿，会因没有时机说而很快地失去兴趣。因此，我在活动的设计时留意了问题的设计，从而让幼儿想说、敢说、有时机说。

活动过程：

活动的开头局部我是以提问的方式引出活动的主题“小黄伞”。提出的问题是：出示实物，问：这是什么？小朋友用过雨伞吗？什么时候用的？除了用到雨伞外，还会用到什么呢？通过此环节能让幼儿知道更多下雨天的用具。

根本局部我设计了四个环节，第一个环节是教师引导幼儿争论，自己对下雨天的感觉：

提问：

1、小朋友们你们喜爱下雨吗？为什么？

2、下小雨的时候我们可以做什么？

通过此次谈话让幼儿运用语言表达自己的想法，幼儿会对下雨有不同的感觉，有好的感觉也会有不好的感觉，下小雨时撑着雨伞穿着雨衣雨鞋，到户外去访问小雨点，听听雨点打在窗户、树叶、屋顶上的声音，踩踩水坑，是欢乐的事。而下大雨时就会给人们带来许多的不便，熬炼幼儿能用简洁的语句叙述自己对下雨天的感觉，沟通彼此之间的生活阅历。此环节还运用课件来让幼儿了解更多下雨天可以做的事。

其次环节是教师引导幼儿分段理解故事内容，这一环节我主要采纳的方法是，让幼儿通过教师的引导提问来分段理解故事的内容，在观看教学挂图时，教师提出的问题留给了幼儿想象的空间，让幼儿大胆的去猜、去说，这样可以更好的培育幼儿的想象力和语言表达力量。

观赏完故事后教师做小结：故事中的珍珍始终很盼望能够“炫耀”一下自己的生日礼物-----小黄伞和雨鞋。但是，怎么等雨还是不来，于是珍珍就不停的问妈妈，妈妈都是怎样说的？小朋友来想一想。教师小结：原来下雨前有这么多的天气变化（乌云→闪电→打雷→下雨）。此环节是鼓舞幼儿试着叙述故事的情节，能更了解到故事的内容，同时也回忆了下雨前会有的一些天气变化。第三个环节是教师同幼儿完整的观赏一遍故事。第四个环节是教师将故事做总结，向幼儿解释下雨前会发生的一些天气变化。

提问：小朋友你们知道为什么夏天会下雨吗？下雨前会有哪些天气变化呢？这一环节是让幼儿知道夏天为什么会下雨的缘由，教师运用简洁的语言和直观的课件来让幼儿了解到“为什么夏天会下雨”，另外还运用直观的课件来让幼儿更深一步的知道下雨前的一些天气特征。

活动的完毕局部是：教师通过提问，小结安全教育，下大雨的时候应当留意什么事，这一环节是培育和提高幼儿的安全意识，知道下大雨时不应出去玩，会有危急，培育幼儿下雨天应有的根本自我爱护意识。