幼儿园幼小衔接特色数学教案（简案）.docVIP

课程内容

《认识数字宝宝》

班级

授课老师

上课时间

第一讲

教学目标

1、幼儿根据数字的形状，进行记忆、写出数字。

2、积极的参与到活动中来，能稳定的做完练习题。

3、能准确的写出数字的形状以及笔画顺序。

4、养成正确的书写姿势与习惯。

教学重点

数字的书写顺序。

教学难点

在田字格或日字格内书写，做到不出格，占满格。

教学过程

一、创设情境，激发兴趣。

1、介绍自己

2、课堂要求

3、带领学生走进神秘的数学世界

4、学习数字书写以及占格

5、游戏大手拉小手认识相邻数

课堂练习

1、做习题

2、奖励

三、巩固深化

对今天学习的知识复习巩固

四、布置作业

练习册“动动脑”

五、总结下课

备注

教学简案

课程内容

《趣味数一数》

班级

授课老师

上课时间

第二讲

教学目标

1、认识单双数，能够准确说出1、3、5、7、9；2、4、6、8、10。

2、能够看图五个五个数：5、10、15、20；十个十个数：10、20、30、40、50。

3、能够判断100以内的单双数。

教学重点

认识单双数，能够判断100以内单双数。

教学难点

5个5个数，10个10个数。

教学过程

一、复习旧知识

检验孩子对上节课的掌握程度

二、创设情境，激发兴趣

1、横向快速移动训练

2、跟着马里奥叔叔一起去探险

三、学习新知识

1、双数数

2、练习

3、单数数

4、练习

四、游戏

爱的抱抱

五、拓展运用训练

1、五个五个数

2、十个十个数

六、游戏

数字炸弹

课堂练习

1、做习题；2、奖励

八、布置作业

九、总结下课

备注

教学简案

课程内容

《认识位置》

班级

授课老师

上课时间

第三讲

教学目标

1、能够分清上下左右前后，能理解位置的相对性。

2、能够完成谁在谁的左边、谁在谁的右边这种题型。

3、积极参与活动，通过肢体进行判断相对位置。

教学重点

能够分清上下左右前后，强调左右的学习。

教学难点

能够完成谁在谁的左边、谁在谁的右边这种题型。

教学过程

一、复习旧知识

检验孩子对上节课的掌握程度

二、创设情境，激发兴趣

1、眼睛快速移动训练

2、小眼睛的移动方向提问

三、学习新知识

1、认识方向

上、下、左、右、前、后

（游戏进行方向的练习）

2、区分左右

3、练习

四、故事

龟兔赛跑的后续故事（复习所学知识）

五、奖励

答对题目可以获得小礼物

故事结尾

乌龟和兔子最后是如何下山的

七、布置作业

八、总结下课

备注

教学简案

课程内容

《数字排队（几和第几）》

班级

授课老师

上课时间

第四讲

教学目标

1、认识序数，能正确的用序数表达问题，感知序数与基数的区别，学会表述几个和第几个。

2、准确的区分基数与序数所表达的问题。

教学重点

序数的理解。

教学难点

序数与基数的区别。

教学过程

一、复习旧知识

1、游戏“看谁指的对”

2、检验孩子对上节课的掌握程度

二、创设情境，激发兴趣

1、横向快速移动训练

2、去春游引出序列问题

三、学习新知识

1、几和第几的定义

2、故事情节导入解决问题，熟悉所学知识。

四、常规训练

1、定点凝视

2、掌心敷眼

五、拓展运用练习

1、数字排队

2、小鸡排序问题（位置及排序）

六、课堂练习

1、做习题

2、奖励

七、布置作业

八、总结下课

备注

教学简案

课程内容

《2-4的分解组成》

班级

授课老师

上课时间

第五讲

教学目标

1、通过自主探索动手操作，感知2-4的分解组成，掌握两种加法、。

2、能够减法根据数的分解进行列式计算，完成计算练习。

3、在感知数的分解组成的基础上，掌握数互相交换的规律。

教学重点

熟记2-4的分解和组成

教学难点

运用2-4的分解和组成进行初步口算

教学过程

复习旧知识

游戏“点兵点将”

二、学习新知识

1、认识加法、减法

2、分号、总数

三、游戏

碰碰球

四、常规训练

1、定点凝视

2、掌心敷眼

五、拓展运用训练

1、中班：画图引导法

2、大班：数的分解法

六、课堂练习

1.练习册

2.奖励

七、布置作业

八、总结下课

备注

教学简案

课程内容

《5-6的分解组成》

班级

授课老师

上课时间

第六讲

教学目标

1、通过自主探索动手操作，感知5和6的分解组成，掌握5的4种分法，6的5种分法。

2、能够根据数的分解进行列式计算，完成计算练习。

3、在感知数的分解组成的基础上，掌握数