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人教版小学五年级数学下册《第一单元》测试卷及答案

一、选择题

1．安安用同样的小正方体搭成一个图形，从正面、左面和上面看到的分别如下图所示。那么搭这个图形需要（）个小正方体。

A．3B．4C．5D．6

2．有一个用若干个小正方体拼搭的立休图形，从正面、上面、左面看都是?，至少用了（）块小正方体。

A．3B．4C．5

3．下面的物体，从前面看到的形状是（）。

4．用小正方体摆成一个立体图形，从正面和左面看到的形状如下图。那么小正方体的块数最多有（）。

A．5块B．6块C．9块D．10块

5．?这个立体图形从左面看到的形状是（）。

6．用一些相同的正方体搭成一个组合体，从上面看的形状如下图，上面的数字表示在这个位置上正方体的个数，那么从左面看的形状是（）。

7．一个有五个小正方体摆成的立体图形，聪聪从正面和左面看到的形状都是，他观察的立体图形是（）。

二、填空题

三、判断题

14．站在同一位置，最多能看到一个立方体的三个面。（________）

15．从前面和右面看到的图形相同。（________）

16．一个物体从各个面观察得到的图形都相同。（____）

17．两个正方体摆成一排，从正面和上面看到的都是长方形。（________）

18．一个立体图形，从正面看到的图形是?，那么这个立体图形一定是由4个正方体组成的。（______）

19．从正面、右面、上面看到的形状都相同。（________）

四、解答题

20．小明用小正方体搭一个立体图形,使得从左面看和从上面看分别得到下面的两个图形．

要搭成这样的立体图形最少需要多少个小正方体,最多需要多少个小正方体?

21．一堆同样大小的正方体拼搭图形，从前面、上面和右面看到的图形分别如图，那么至少有多少块同样的正方体？

22．两地间的路程是13.3km。甲、乙两人同时从两地出发，相向而行，经过1.4小时相遇。甲每小时行4.7km，乙每小时行多少千米？

23．如下图是从三个不同方向观察一个立体图形所看到的图形，最少需要多少个小正方体才能摆成的？试一试。

?

24．用一些同样的正方体积木在桌面上摆一个几何体，要求从正面、上面和左面看到的图形都是，至少需要用几块正方体积木？最多呢？

参考答案

1．B

2．B

3．A

4．C

5．C

6．C

7．B

8．4

9．三

10．2

11．左

12．4

13．5cm3

14．√

15．×

16．×

17．√

18．×

19．×

20．最少需要5个小正方体；最多需要7个小正方体．

21．1+2+2=5（块）

22．4.8千米

23．5个

24．6块；8块

【拓展资料】

（一）小学数学知识：百分数。

1．百分数的意义

表示一个数是另一个数的百分之几的数。

百分号是表示百分数的符号。叫做百分数，也叫做百分率或百分比。百分数通常用％来表示。

2．百分数的读法：读百分数时，先读百分之，再读百分号前面的数，读数时按照整数的读法来读。

3．百分数的写法：百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“％”来表示。

（二）小学数学知识：数的整除。

1．整除的意义

整数a除以整数b（b≠0），除得的商是整数而没有余数，我们就说a能被b整除，或者说b能整除a。除尽的意义甲数除以乙数，所得的商是整数或有限小数而余数也为0时，我们就说甲数能被乙数除尽，

（或者说乙数能除尽甲数）这里的甲数、乙数可以是自然数，也可以是小数（乙数不能为0）。

2．约数和倍数

（1）如果数a能被数b（b≠0）整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的约数（或a的因数）。倍数和约数是相互依存的。

（2）一个数的约数的个数是有限的，其中最小的约数是1，最大的约数是它本身。

（3）一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。

（三）小学数学知识：分数知识。

1．分数的意义

把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数，叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线下面的数叫做分子，表示有这样的多少份。

把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数，叫做分数单位。

2．分数的读法：读分数时，先读分母再读“分之”然后读分子，分子和分母按照整数的读法来读。

3．分数的写法：先写分数线，再写分母，最后写分子，按照整数的写法来写。