2024_2025年高中语文第三单元因声求气吟咏诗韵苏幕遮练习含解析新人教版中国古代诗歌散文欣赏.docVIP

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第三单元自主赏析苏幕遮

一、课内双基

1.下列加点词注音全都正确的一项是(C)

A.阁(ɡé)夜 雪霁(jì) 渔樵(jiāo)

B.箜篌(hòu) 女娲(wā) 神妪(yù)

C.瘦蛟(jiāo) 玉砌(qì) 溽(rù)暑

D.宿(xiù)雨 小楫(jí) 芙蓉浦(pǔ)

【解析】A樵:qiáo;B篌:hóu;D宿:sù。

2.下列句子中的“鼓”字,意义相同的两项是(BE)

A.五更鼓角声悲壮 B.一鼓作气,再而衰,三而竭

C.微风鼓浪,水石相搏 D.虎鼓瑟兮鸾回车

E.齐人三鼓

【解析】BE:击鼓。

3.下面对《李凭箜篌引》理解不正确的一项是(D)

A.吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。

吴丝蜀桐制成精致的箜篌,奏出的乐声漂浮在晴朗的深秋。听到奇妙的乐声,天空的白云凝合,不再飘游。

“高秋”二字,既点明白演奏的时间,更写出了奇妙的乐曲声所表达的一种清洁清澈的高远境界。

B.江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。

那湘娥把点点泪珠洒满斑竹,九天上素女也牵动满腔忧愁。这高妙的乐声从哪儿传出?那是李凭在国都把箜篌弹奏。

进一步描述乐曲声的奇妙,交代乐曲的来源,造成了先声夺人的效果。

C.昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。

像昆仑美玉碰击声声嘹亮,像凤凰那激扬响亮的歌喉;像芙蓉在露水中唏嘘饮泣,像兰花迎风开放笑语温柔。

干脆描写乐声,运用形象化的比拟,从不同的角度写出了乐曲声的美丽好听。

D.十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。

整个长安城的大街小巷,犹如沉醉在一片寒光中那样清幽。二十三根弦丝高弹轻拨,天神的心弦也被乐声吸引。

这两句实写听曲感受,生动地表现了乐曲声的感人力气。

【解析】虚写。

4.对《虞美人》的赏析,不恰当的一项是(B)

A.《虞美人》乃李煜绝笔词。宋太祖开宝八年(975年)宋军攻陷金陵,李煜降宋,被迁汴京;太平兴国三年(978年),李煜赋此词,且于生日(即七夕)演唱。因流溢出浓浓的故国之恋,而招致杀身之祸。

B.词作从眼前景入手,生发联想和想象,追述从前帝王生活,描摹出一幅幅鲜活的画面,隐晦地表达出叛逆之情,惹恼了宋太宗,铸成了词人的凄惨结局。

C.词作以实虚相间的手法来绘景、抒情、达意,忽而写眼前,忽而写想象——首句实写,二句虚写;三句实写,四、五、六句又是虚写。铺垫好道路,直到篇末推出一个“愁”字,将诗眼呈现于读者面前。

D.《虞美人》以其形式新颖给人美感愉悦——上下阕句数一样,字数相同,且二句一转韵,琅琅上口,使整体美中又富改变美;尤其篇末的反问与比方,构建了广袤思维空间,更觉意味隽永。

【解析】词中只有对以往奇妙生活的留恋,丝毫无叛逆之意。就连这,赵光义竟未放过他,哪里还敢有什么叛逆?。

5.下面对《阁夜》的分析,不正确的一项是(A)

A.首联点明时间,“催”字形象地说明昼短夜长,使人觉得时间难熬。

B.“五更”二句承次句“寒宵”写夜中所闻所见。通过这句,诗人把他对时局深切关怀和三峡夜深美景的观赏,绘声绘色地表现了出来,诗句气氛苍凉恢廓,音调铿锵悦耳,辞采清丽夺目,“伟丽”中深蕴着诗人悲壮深厚的胸怀。

C.“野哭”二句写拂晓前所闻。这两句把偏远的夔州的典型环境刻画得真实:“野哭”“夷歌”,一个富有时代感,一个具有地方性,对忧国忧民的宏大诗人来说,这两种声音都使他倍感哀痛。

D.诗人极目远望夔州西郊的武侯庙和东南的白帝庙,而引出无限感慨。流露出诗人极为忧愤的感伤心情。这句话看似自遣之词,事实上却充分反映出诗人感情上的冲突与苦恼。

【解析】“催”字,形象地说明夜长昼短,使人觉得光阴荏苒,岁月逼人。

6.下面对《苏幕遮》的赏析,不正确的一项是(D)

A.“燎沉香,消溽暑”一起笔写静境,焚香消暑,取心定自然凉之意,或示意在喧闹场合中服一副凉爽剂,境静心也静。三、四句写静中有噪,“鸟雀呼晴”,一“呼”字,极为传神,示意昨夜雨,今朝晴。“侵晓窥檐语”,更是鸟雀多情,窥檐而告知人以新晴之欢,生动而有风致。

B.“叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举”三句,写荷花的神态。写当宿雨初收,晓风吹过水面,在红艳的初日照射下,圆润的荷叶,绿净如拭,亭亭玉立的荷花,随风一一抖动起来。这样作者特别生动地描绘了一个活泼清远的词境,再现于读者面前。

C.“家乡遥,何日去”表现了对家乡的思念,此地此时,“家住吴门,久作长安旅”,实为不如归去之意。

D.“五月渔郎相忆否”写渔郎是否思念自己,可见渔郎是自己儿时最好的挚友,自己未想渔郎,而渔郎却惦念自己了。结尾两句“小楫轻舟,梦入芙蓉浦”,即梦中划小舟入莲花塘中,是以虚构的梦中景作结,虽虚而实,变化莫测。

【解析】“五月渔郎相忆否”是写自己对家乡挚友的思念。

二、语段精读

7.《阁夜》一诗

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