人音版七年级下册《唱脸谱》课件.pptx

第二单元梨园撷英

本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结目标

(二)艺术表现学生能够了解和掌握京剧的基础知识，如行当分类、唱腔特点等，并能准确演唱《表花》唱段。本课目标(二)艺术表现学习京剧独有的特性，用歌唱与表演相结合的方式，使学生深入感知京剧的特点。（四）文化理解通过学唱《唱脸谱》，让学生了解中国国粹与流行音乐的巧妙融合，加深对中华民族经典传统戏剧戏曲音乐的理解与热爱。(三)创意实践能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐(一)审美感知通过聆听、分析等方式，培养学生的音乐感知能力和表现能力。

新知导入同学们你们知道京剧中有多少张花脸吗？

不同的花脸代表的人物和性格一样吗？

谁能举例说明？如：黑脸代表什么？

今天我们就学习一首有京剧味道的歌曲《唱脸谱》

新知讲解聆听歌曲：1.感受歌曲的情绪是怎样的？2.速度是怎样的？

《唱脸谱》巧妙地将通俗歌曲的演唱风格与戏曲音乐结合在一起，它既是流行歌曲，又是京剧唱段。全曲生动的笔调描绘了京剧中各种人物角色脸谱的特点，旋律朴实、亲切，具有浓郁的京剧韵味，给人以“源于京剧，胜于京剧”的亲切感、新鲜感、时代感，是群众喜爱的“戏歌”。你们对京剧了解多少？

京剧是中国的国粹之一。京剧融合了多种戏剧形式，有200多年历史。其主要唱腔有“西皮”和“二黄”。西皮的曲调比较明快高亢，像《四郎探母》中就有典型的西皮唱腔；二黄则比较深沉、委婉，在《二进宫》里可以很好地体现。京剧的角色有哪些？

京剧的角色分为生、旦、净、丑四大行当。“生”是男性角色，像老生的代表人物有谭鑫培，他的老生戏韵味十足；“旦”是女性角色，梅兰芳先生的旦角戏可谓登峰造极，他塑造的虞姬等形象非常经典；“净”主要是性格鲜明的男性角色，脸谱色彩丰富，像包拯的黑脸代表公正无私；“丑”以滑稽搞笑为主，常起到调节气氛的作用。京剧的表演有哪几种艺术手段？

京剧的表演有唱、念、做、打四种艺术手段。“唱”就是演唱，通过优美的唱腔来叙事抒情；“念”是具有音乐性的念白；“做”是舞蹈化的形体动作，演员通过手势、眼神等细腻动作塑造人物；“打”是武打动作，精彩的武戏很有观赏性。京剧的服饰有什么特点？

京剧的服饰、道具等都极为精美，而且很有讲究，服装的颜色、图案等都可以体现人物的身份、性格等诸多细节。再次聆听歌曲，听听歌词有什么特点？

歌词的第一部分借助女子的语气，阐述了外国友人对我国的“国粹”京剧的美好印象。歌词的第二部分是一位男士对戏曲脸谱的侃侃而谈，维妙维肖地勾画出一张张“美佳佳”的脸谱。下面跟着老师边打节奏边朗诵0X??XX??XX??X|0X??XX??X?X|?0X??XX??X?-|X0?X??X?X?|X?0?X-|

歌曲的节构是怎样的？

歌曲的曲式结构为不再现的单二部曲式。歌曲由引子、A段、间奏、B段构成。下面聆听A段，听听这一乐段旋律有什么特点？

A段是通俗歌曲形式，包含四个乐句，主体部分模拟京剧“旦行”的唱腔特点，用甜美委婉的声音唱出。下面聆听B段：1.听听这一乐段旋律有什么特点？2.由几个乐句组成？

B段是分节歌形式，包含四个乐句，转为降E调，出现了京剧西皮流水板的音调，主要采用了“净行”的唱腔，以洪亮、宽厚的声音演唱。下面跟琴演唱第一乐句简谱

注意空拍和连音线的演唱，请再次演唱

填词演唱

下面跟琴演唱第二乐句简谱

注意空拍的演唱，请再次演唱

填词演唱

下面跟琴演唱第三乐句简谱

注意空拍、前倚音的演唱，请再次演唱

填词演唱

下面跟琴演唱第四乐句简谱

注意节奏练习

填词演唱

整体跟琴演唱

跟音频演唱

课堂展示下面请不同的学生代表不同的花脸分句演唱并加上肢体动作

通过学唱歌曲，你有什么感受和想法？

课堂达标1.京剧的角色分为????、????、????、????四大行当。2.京剧的表演有????、????、????、????四种艺术手段。3.音乐符号“????”的名称是：?????????。?答案：1.生、旦、净、丑2.唱、念、做、打3.连音线

课堂总结?《唱脸谱》1=bE?????4/4?拍子????快板???