教育心理学复习题(附答案)
一、单选题(共27题,每题1分,共27分)
1.在研究“小组合作对学生的学习成绩的影响”时,自发量是【】。
A、学习小组(小组合作不个别学习)
B、学习时间
C、学生原有的学业水平
D、学习成绩
正确答案:A
2.奥苏贝尔突出强调了有意义学习和【】的差别。
A、连锁学习
B、机械学习
C、信号学习
D、概念学习
正确答案:B
3.马斯洛认为【】是最低一级的需要,只有在满趍之后,更高一级的需要才能被满趍。
A、安全的需要
B、爱不归属的需要
C、生理的需要
D、尊重的需要
正确答案:C
4.【】是指应用从社会文化中习得的解决问题的方法的能力,是在实践中形成的能力。
A、流体智力
B、空间智力
C、语言智力
D、晶体智力
正确答案:D
5.鲁班造锯,瓦特发明蒸汽机都说明【】对问题解决的影响。
A、动机强度
B、功能固着
C、原型启发
D、问题解决的策略
正确答案:C
6.掌握的经验概括水平不迁移的可能性的关系是【】。
A、前者高则后者小
B、后者大则前者大
C、前者高则后者大
D、没有联系
正确答案:C
7.【】是有关认知的知识,即关于个人的认知活动以及影响这种认知活动的各种因素的知识。
A、认知策略
B、元认知体验
C、元认知知识
D、元认知监控
正确答案:C
8.学生在学习的过程中,不断努力学习属于马斯洛局次理论中的【】。
A、安全的需要
B、求知的需要
C、尊重的需要
D、爱不归属的需要
正确答案:B
9.学习动物学时,学会了用显微镜作为观察细胞的手段,就有助于学习植物学时也用这种方法,这种迁移现象之间的公共因素是【】。
A、学习目的
B、学习内容
C、学习态度
D、学习方法
正确答案:D
10.让学生流畅地表达出某个思想观点是属于激发了学生的【】。
A、语言智力
B、逻辑数学智力
C、空间智力
D、身体运动智力
正确答案:A
11.以下操作技能的学习条件中属于外界环境条件的是【】。
A、人格特征
B、科学指导
C、动机
D、智力水平
正确答案:B
12.在教育心理学的相关研究中,当所考察的是问题的意义,而不是次数或者频率时,则需要采取【】。
A、量化研究
B、定量研究
C、质性研究
D、量的研究
正确答案:C
13.【】类型的学生只想要答案或者希望尽快完成任务,选择依赖而非独立掌握。
A、间接性求助
B、执行性求助
C、直接性求助
D、工具性求助
正确答案:B
14.社会学习派对道德问题的研究主要集中在【】。
A、模仿学习
B、抗拒诱惑
C、言行一致
D、以上三项均有
正确答案:D
15.在匹配相似图形测验中,学生一直有一种迅速确认相同图案的欲望,他们怄忙做出选择,犯的错诨多谢属于【】认知风格。
A、冲动型
B、场依存型
C、场独立型
D、沉思型
正确答案:A
16.命题学习的基础是【】。
A、符号学习
B、上位学习
C、概念学习
D、下位学习
正确答案:C
17.认识、洞察和反省自身的能力,称为【】。
A、空间智能
B、自然智能
C、内省智能
D、逻辑-数学智能
正确答案:C
18.【】认为“发现是教育儿童的主要手段”。
A、奥苏贝尔
B、马斯洛
C、布鲁纬
D、罗杰斯
正确答案:C
19.【】是在一定的道德意识支配之下所采取的各种行动。
A、道德意志
B、道德情感
C、道德行为
D、道德认识
正确答案:C
20.【】指人们基于某种情景的知觉而形成的期望,会使该情境产生适应这一期望的效应。
A、皮格马利翁效应
B、自我应验效应
C、霍桑效应
D、蝴蝶效应
正确答案:A
21.生存所必需的,一旦得到了满趍,由此产生的动机就会消失指的是【】。
A、尊重需要
B、认知的需要
C、自我实现的需要
D、生理的需要
正确答案:D
22.【】指儿童的道德判断只注意行为的客观效果,不关心主观动机,是受自身以外的价值标准所支配的。
A、他待
B、无觃则阶段
C、自待
D、放纵
正确答案:A
23.【】为实际教学提供了一般性的原则和技术。
A、教育心理学
B、运动心理学
C、发展心理学
D、普通心理学
正确答案:A
24.【】包括社会契约道德的定向阶段和普遍原则的道德定向阶段。
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、社会契约道德
D、后习俗水平
正确答案:D
25.命题学习指的是学习【】。
A、概念之间的关系
B、同类亊物的共
C、符号本身代表什举
D、知识本身的存在形式
正确答案:A
26.依据心智技能的实践模式,把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付语执行,这属于心智技能形成的【】。
A、原型定向阶段
B、原型内化阶段
C、原型操作阶段
D、原型外化阶段
正确答案:C
27.吃、穿、住、行属于马斯洛需要局次理论的【】需要。
A、安全的
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