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教师专业发展个人行动规划

（2025年1月—2027年12月）

自我现状分析

姓名

性别

出生时间

任教学科

班主任年限

年

参工时间/教龄

师德考核

年度考核

职称/评审时间

最后学历

毕业学校

所学专业

毕业时间

年度考核

已获奖情况

综合荣誉类

优秀教师（教育工作者）、名校长（名师）、教科研先进个人、优秀教研员、

优秀教研组长和读书名师（优秀读书教师）党员、班主任、师德标兵、最美教师、

业务荣誉类

能手、新秀、教科研能手、骨干班主任等

教科研情况

教育科研课题、发表论文(知网）、教育科研成果奖、

典型发言

教学质量奖

质量奖或教学成果

奖

课堂教学能力

公开示范课、优质课评、基本功、“一师一优课”、基础教育精品课

指导学生获奖

教育行政部门

个人SWOT分析

S(优势)

W（劣势）

O（机会）

T（威胁）

三年专业发展目标

成长宣言

1.教师走向成功的基本前提是占有时间、勤奋积累、注重学法。

2.教师发展自己的基本要求是钻研教学、练习写作、探究专题。

3.耐力是一种智慧，走一步，再走一步。

4.名师都是在艰苦环境中或自设的艰苦环境中成长起来的。

5.一个会工作的人始终让自己保持良好的工作态度，只要认真规划，什么样的工作都能做到极致，做出风采。

总体发展目标

职称目标

A初级教师

B中级教师

C高级教师

D特级教师

教学能力目标

A新任教师

B新秀教师

C骨干教师

D卓越教师

育人效果

A初级班主任

B一级班主任

C高级班主任

D特级班主任

专业发展方向？

专业理论学习目标（参照山东省中小学教师专业发展阶段参考标准自己拟定）

研读专业书籍

专业教学反思

听评专家报告

观摩名师课堂

教师专业培训

教学研究能力发展目标（分年度自己拟定）

项目

目标

目标达成考核

上岗课提升课汇报课公开课示范课

典型发言

讲课比赛

指导学生竞赛

参与课题研究

教科研成果

教科研论文

课程研发实施

参与团队项目

指导培养教师

三年发展行动计划

2025

年

度

计

划

计划完成情况：年底考核填写

2026

年

度

计

划

计划完成情况：年底考核填写

2027

年

度

计

划

计划完成情况：年底考核填写

我面临的困难和挑战：

我希望学校给予的帮助：