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课件内容介绍和使用说明
本课件是为仁爱英语九年级上册Unit1Topic3SectionC编写的教学课件,
这是第一单元第三话题的第三。通过对阅读篇章的学习，掌握本课的单词、
短语和句子。课件在设计上注重对学生阅读能力的培养，为不同阅读方法的训练
设计了不同层次的阅读题。本课件讲练结合，承上启下，环环相扣，由浅入深地
，操作性强，帮助学生理解课文内容并习得目标语言。为更好更有效地实现
本课教学目标，本课件从学生实际出发，对进行了必要的整合，教学设计直
观生动。基于本节课主要活动是1a，因此对教学设计作如下安排：
Gettingstudentsreadyforlearning:
呈现一组流浪者的，结合上节课的话题内容，与学生讨论关于流浪者的话题，
从而导入1a内容。(幻灯片2)
Pre-reading:
有意识的设置问题，例如为什么会流浪，居住在哪里，吃什么，有什么社会
问题，如何去帮助他们等等，为阅读1a做好铺垫。(幻灯片3)
While-reading:
①学生略读1a，完成1b。(幻灯片4)
②学生小组合作，自主阅读课文，找出新单词，短语及重点句型，帮助解
决共性难点问题，为充分理解文章扫清。(幻灯片5，6)
③分段阅读，完成相应阅读任务，深入理解每段文意。(幻灯片7，8，9，10)
④听1a，注意语音语调。然后再读1a，完成1c。(幻灯片11)
⑤1a，进一步理解文章内容。（幻灯片12）
⑥分组阅读，完成1d。(幻灯片13)
Post-reading:
①根据1c内容复述课文（点击幻灯片上的红五星可超到幻灯片11，点击
幻灯片11上的红五星可超到幻灯片14）。(幻灯片11，14)
②完成相应练习，巩固课文内容。(幻灯片15)
Practice:
①两人一组完成2的练习。(幻灯片16，17)
②在2的基础上，完成3。呈现范文，供学生完成后进行自我评价或同伴互评
做参考。(幻灯片18，19)
Assigning:
①总结本堂课的新单词、短语和语法项目，让学生能把握整堂课的重点。(幻灯片
20)
②设计了显性作业及课文朗读、练习、预习新课等隐性作业。(幻灯片
21)
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