第四单元《计算与问题解决》单元教学设计 2023—2024学年教科版（2019）高中信息技术必修1.docxVIP

第四单元《计算与问题解决》单元教学设计2023—2024学年教科版（2019）高中信息技术必修1

主备人

备课成员

教学内容

本单元教学内容为《计算与问题解决》单元教学设计，教材来源于2023—2024学年教科版（2019）高中信息技术必修1。本单元主要围绕计算与问题解决的基本方法展开，包括算法的概念、算法的表示方法、算法设计的基本原则以及算法在解决实际问题中的应用。具体内容包括算法的基本概念、算法的表示方法（如流程图、伪代码等）、算法设计的基本原则（如确定性、有限性、有效性等）以及算法在实际问题中的应用实例。

核心素养目标

本单元旨在培养学生的信息素养、计算思维和问题解决能力。学生将通过学习算法的概念和应用，提升对信息处理和计算过程的理解，培养逻辑思维和抽象思维能力。同时，通过实际问题解决的学习，增强学生的创新意识和实践能力，使学生能够在信息技术领域内有效地应用计算思维解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解算法的概念和特点，包括算法的确定性、有限性和有效性。

②掌握算法的表示方法，如流程图、伪代码等，并能正确绘制和转换。

③学习算法设计的基本原则，如模块化、简洁性、可读性等。

④通过实例分析，理解算法在解决实际问题中的应用和重要性。

2.教学难点

①算法抽象能力的培养，帮助学生从实际问题中提炼出算法模型。

②算法复杂度的分析，理解时间复杂度和空间复杂度的概念及其计算方法。

③流程图和伪代码的绘制技巧，尤其是复杂逻辑结构的表示。

④将算法应用于实际问题解决时，如何优化算法以提高效率。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，帮助学生理解算法的基本概念和设计原则。

2.通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习算法的表示和流程图绘制。

3.设计实验活动，让学生动手实现简单的算法，增强对算法执行过程的理解。

4.利用多媒体教学软件展示算法示例，帮助学生直观地理解算法结构和执行过程。

5.运用在线编程工具，让学生通过实际编写代码来验证算法的正确性和效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕算法的概念和流程图绘制，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解算法的基本概念和流程图的基础知识。思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解算法的相关知识，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个简单的计算问题，引出算法的概念，激发学生的学习兴趣。讲解知识点：详细讲解算法的步骤、流程图绘制方法，结合实例帮助学生理解。组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容绘制流程图，并分享交流。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。参与课堂活动：积极参与小组讨论，根据实例绘制流程图，并尝试解决问题。

方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解算法的步骤和流程图绘制。实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握流程图绘制技能。

作用与目的：

帮助学生深入理解算法的步骤和流程图绘制方法，掌握解决计算问题的基本技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一个实际问题的算法设计任务，要求学生独立完成，并提交流程图和简要说明。提供拓展资源：推荐一些与算法相关的在线教程和案例，供学生课后学习。反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的算法设计任务，巩固学习效果。拓展学习：利用老师推荐的资源，进行进一步的学习和思考。反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的算法设计知识，通过实际操作提高解决问题的能力。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生