辽宁省沈阳市第二十一中学高中英语 Module 2 No Drugs教学实录 外研版必修2.docxVIP

辽宁省沈阳市第二十一中学高中英语Module2NoDrugs教学实录外研版必修2

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自外研版高中英语必修2Module2，主题为“DontDoDrugs”。课文通过讲述青少年毒品问题，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养良好的生活习惯。教学内容与学生的生活实际紧密相关，有助于提高学生的英语听说读写能力，同时培养学生的社会责任感和法治意识。

核心素养目标

培养学生对毒品危害的深刻认识，提升其批判性思维和问题解决能力。通过阅读和讨论，增强学生的英语听说读写技能，培养跨文化交流意识。同时，引导学生树立正确的价值观，形成积极的生活态度和良好的道德品质。

学情分析

本节课面向的是高中生，学生已经具备一定的英语基础，能够进行基本的听说读写活动。在知识层面，学生对毒品有一定的了解，但可能缺乏系统的认识。在能力方面，学生的英语听说能力相对较强，但写作和阅读理解能力有待提高。在素质方面，学生的自我保护意识和法律意识有待加强。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能存在拖延、注意力不集中等问题，这会影响他们对课程内容的吸收和理解。此外，由于年龄特点，学生可能对新兴事物充满好奇，对毒品的危害认识不足，容易受到不良信息的影响。

针对以上学情，本节课将注重激发学生的学习兴趣，通过丰富的教学活动，提高学生的参与度。同时，通过设置问题引导，培养学生的批判性思维和问题解决能力。此外，教师还需关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行差异化教学，确保每个学生都能在课程中有所收获。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音笔、电子白板

-课程平台：外研版高中英语教学平台、学校在线教学系统

-信息化资源：英语教材配套音频、视频资料、相关英文网站和在线词典

-教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、情景模拟

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习关于毒品危害的知识，了解不同类型的毒品及其影响。

设计预习问题：围绕“DontDoDrugs”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“Whataretherisksofdruguse?”（使用毒品的风险有哪些？）

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线测试或预习报告来检查学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解毒品危害的知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考毒品对个人和社会的影响。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解毒品危害的知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“DontDoDrugs”课题，激发学生的学习兴趣。例如，展示一段关于青少年毒品滥用案例的视频。

讲解知识点：详细讲解毒品的危害、预防措施等知识点，结合实例帮助学生理解。如，讲解不同类型毒品的特征和影响。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实践中掌握如何拒绝毒品和帮助他人。例如，让学生扮演不同角色，模拟拒绝毒品的场景。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、情景模拟等活动，体验知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解毒品的危害和预防措施。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握如何拒绝毒品和帮助他人。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解毒品的危害，掌握拒绝毒品和帮助他人的技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“DontDoDrugs”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。如，写一篇关于拒绝毒品的短文。

提供拓展资源：提供与毒品危害相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及