1.3.2 有理数的减法 .pptxVIP

人教版七年级上册

第一章有理数

1.3.2有理数的减法

学1.理解有理数减法法则，能较熟练地进

习行有理数的减法运算

目

标2.能利用有理数的减法解决简单的实

际问题

复习

有理数

相反数

导入

你能看出3℃比33

1℃高多少摄氏

222

度吗？

11

00

-1-1

-2-2

解析：3-1

-3-3

答：3℃比1℃高2℃。

导入

那4℃比44

3

-3℃高多少摄氏3

2

度呢？24

11

00

-1-1

3

解析：4-（-3）或4+3-2-2

-3-3

发现：4-（-3）=4+3=7

答：4℃比-3℃高7℃。

有什么共同点，有什

4-(-3)=4+3=7么不同点？

再来看看：

19-8=19++(-8)=+（9-8）=1

215-7=815++(-7)=+（15-7）=8

结论：减去一个数，等于加上这个数的相反数。

总结归纳有理数的减法法则：

减去一个数，等于加上这个数的相反数。

减号变加号

字母表示：a-b=a+(-b)

减数变相反数

注意2变：减号变加号

减数变为它的相反数

活学活用思考下列减法转化为加法应该怎么转换？

+5-(+7）=+5+(-7）

-10-(-3）=-10+(+3）

(+6)-(-5）=(+6)+(+5）

0-(+6）=0+(-6）

(-8)-(+2）=(-8)+(-2）

例计算

(1)解：(2)解：(3)解：

原式=-3++((++55））原式=0+（（--77））原式=7.2+（（++44..88））

=+(5-3)=-7=12

=+2

解：原式

减正加负减负加