高中人文地理教材中案例有效运用策略探究.docx

高中人文地理教材中“案例”有效运用策略探究

一、引言

1.1研究背景

在高中教育体系中，人文地理教学占据着举足轻重的地位。它以人地关系为主线，探讨人口、城市、产业、文化等人文要素与地理环境的相互作用，旨在培养学生对人类社会和地理环境的综合认知能力。随着全球一体化进程的加速，环境问题、资源利用、区域发展不平衡等人文地理现象日益凸显，高中人文地理教学的重要性也愈发显著。它不仅为学生提供了认识世界、理解社会的独特视角，还能培养学生的全球视野、综合思维和人地协调观，为学生未来参与社会生活、解决实际问题奠定坚实的基础。

案例教学法作为一种行之有效的教学方法，在高中人文地理教学中发挥着关键作用。它以具