课题申报书：“强师计划”背景下师范院校分类发展的体系设计与推进策略研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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“强师计划”背景下师范院校分类发展的体系设计与推进策略研究课题设计论证

国内外研究现状综述：

国内外学者对教师教育模式、地方师范院校发展路径等进行了一定的研究。国外方面，如美国的教师职业发展阶段模型、英国的教师专业发展框架等，主要集中在教师教育的课程设置、教学实践、评价体系等方面，同时国外研究者还关注教师教育与基础教育的关系。国内随着“强师计划”的推进，越来越多的学者开始关注地方师范院校的发展路径与策略，从师资队伍建设、人才培养模式、科研能力提升等角度进行分析，并提出了加强地方师范院校与中小学合作、创新