专题15 阅读中的开放探究题（讲义）（原卷+答案解释）2024-2025学年小升初语文讲练测 统编版 .pdf

2025小升初语文讲练测

专题15阅读中的开放探究题(讲义)

提问方式

1.读完全文谈谈对“XX”的理解？

2.结合实例谈谈生活中有没有类似的经历?

3.赞成他的做法吗？为什么？

4.联系生活实际谈谈得到的生活启示。

答题思路

(-)常考题型

小学阅读的考查中离不开的一个考点就是最后一题的主观表述题，对于这类题型看似简单但实则也是

失分点，它重点是考查我们的语言组织和提炼主旨的能力。对于主观表述题，常考的题型有以下几种：

1.仿写类：仿写一个或几个类似的句子。

2•续写类：续写文章内容，或者在指定的情境下进行人物心理活动的描写。

3.评价类：评价、鉴赏人物、文章主旨(谈谈自己对人物、主题的认识)。

4.感悟类：在文中某一具体情境下的感受、体验、做法或阅读后的体会、体验、启示、见解。

5.材料类：给出与文章相似主题的链接材料，结合原文后写出探究所得。

(二)答题思路

L仿写类

(1)要读懂题目要求(仿写是否要求句式、修辞或人称要求)。

(2)例句的关键词语是什么，要抓住关键词语思考、答题。

(3)抓住例句的修辞手法或句式特点。

(4)确定仿写对象时可以联想与例句关键词语相对、相同的词语，例如：关键词语是天空，可以联

想大地、高山、海洋等，联想要丰富，思维开阔。

【典例1】《宇宙的另一边》请发挥想象，仿照课文写一写宇宙另一边的减法和除法

宇宙另一边的减法是这样的：大地万物减去夏天的酷热等于金秋的硕果，那时，秋高气爽，无数的孩

1

子会来到田野里放风筝、野餐、露营……这样，大地万物减去夏天的酷热又等于无数孩子的节日。

宇宙另一边的除法是这样的：“寒冬腊月除以“北风吹雁雪纷纷，再除以“瑞雪兆丰年”，等于

“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，又等于“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花，最后等于“忽如一夜春风

来，千树万树梨花开”0

【典例2】《记金华的双龙洞》第3自然段中“时而……时而……时而……时而……”一句运用了什

么修辞手法来说明溪流蜿蜒曲折的特点？请用这组关联词写一句话。

排比。示例：天上的云彩变化多端，它们时而像奔跑的骏马，时而像乖巧的绵羊，时而像香甜的棉花

糖，时而像摇着尾巴的小鱼。

点拨：仿写时，要做到修辞手法一样，句式结构一致，语言简明连贯。

【典例3】《我和阿妈走月亮》读读课文第6自然段，说说“我”的所见所想。还记得月下的某个情

景吗?仿照着写一写。

“我的所见所想:看到了新修的村道、鱼儿跃出水面的银光一闪、低垂着头的稻穗、像银毯一样的稻

田;想到了春天种油菜和蚕豆，在豆田里找兔草、吹蒲公英等事情。

仿写示例：不一会儿，我们走到了人民广场，月光照亮了美丽的花坛，照亮了那棵高大的槐树，照亮了

旁边的桂花树，桂花树在晚风的吹拂下，散发出沁人心脾的清香。啊，阿妈，去年我曾采桂花，做桂花糕，

好香啊，今年我们再采一些吧！

点拨:先读一读第6自然段，了解作者看到了什么，想到了什么，再模仿作者的写法写一写。写的时候，

要注意把自己的情感融入语言文字之中，做到寓情于景，情景交融。

【典例4】《青山不老》读完课文，请帮助这位老人写两则关于植树造林的标语吧！

示例：①树木拥有绿色，地球才有脉搏。

②地球是我家，绿化靠大家。

点拨：要围绕“保护环境、植树造林”这一中心写标语。另外还要注意语言简洁，有号召力，读起来

朗朗上口。

2.续写类

方法：把握题目要求，充分理解原文有关内容，理清原文思路，与前后文意思连贯，同时联想和想象

要合理。

【典例1】《总也倒不了的老屋》读课文的过程中，有没有猜到后面会发生什么?和同学交流。

示例一：当读到老屋对小蜘蛛的故事很感兴趣的时候，我猜测小蜘蛛还会给老屋讲许多有趣的故事，这

样，老屋就永远都不会倒下了。

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示例二：当看到老母鸡让老屋再等二十天的时候，我猜