《山地回忆》课件.pptxVIP

11.山地回忆;1.揣摩人物心理，归纳人物性格，把握人物形象，感受人性之美。

2.感受亲密无间的军民鱼水情。

3.理解写作方法和语言特色。;孙犁（1913—2002），河北安平人，作家。代表作有长篇小说《风云初记》、中篇小说《铁木前传》、小说与散文集《白洋淀纪事》等。;背景材料;1.易错字;【参观】实地观察（工作成绩、事业、设施、名胜古迹等）。

【鲜亮】漂亮。

【缓和】（局势、气氛等）和缓。

【妨碍】使事情不能顺利进行；阻碍。

【盈余】收入中除去开支后剩余的财物。

;【陪送】娘家给新娘准备的嫁妆。

【破绽】衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。

【穷山恶水】形容自然条件很差，物产不丰富的地方。

;整体感知;·你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！

·“我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上，”她用手一指，“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。”

·“你又装假了，”女孩子烧着火抬起头来，“你有钱吗？”;·严厉、泼辣;2.文章主体部分主要讲了哪几件事？;事件;划分层次;深入探究;我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。;3.文中“我”与女孩关于“卫生”的争论有什么表达效果？;4.从哪些情节能看出抗战时期，人民和军队之间的鱼水深情？;赏析语言;2.“不会买一双?”女孩子低声说。

“哪里去买呀，尽住小村，不过镇店。”我说。

“不会求人做一双?”

“哪里有布呀?就是有布，求谁做去呀?”

“我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上，“她用手一指，“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。”;女孩子步步试探，生动地表现出少女的娇羞和智慧。女孩提出给“我”做袜子，表现了质朴善良的美好品质。;3.从此以后，我走遍山南塞北，那双袜子，整整穿了三年也没有破绽。;写作特点;2.选取典型事物刻画人物。

课文主体部分围绕“我”和妞儿一家的交往展开叙述，表现了妞儿一家对八路军的情义。;3.以第一人称叙述。

???我”既是文章的讲述者，也是亲历者，使文章真实亲切，拉近了与读者之间的距离；便于抒发感情。;主旨归纳;板书设计;;2.阅读语段，完成（1）～（2）题。;3.阅读语段，按要求完成下面的题目。;（1）第①句中有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横

线上。;4.七年级（1）班正举行“小人物大英雄”主题班会，请你参与。

（1）【活动一：主题沙龙】通过讨论和交流深化对“小人物大英

雄”主题的理解。请你设计一个讨论的问题，并简述你设计这个问

题的理由。

我设计的问题：?

理由：?

?

?;（2）【活动二：展板设计】主题展板上有段文字顺序混乱，正确的排

列顺序应该是（C）

①在我看来，英雄从来都不是神坛上高不可攀的人物。

②英雄是普通人拥有一颗伟大的心，一颗无私奉献的心。

③一个个闪闪发光的名字，一段段让人红了眼眶的故事，一次次地震撼人心！

④每一位凡人英雄都像小小灯火，长明不灭，他们照亮自己，同时也照亮世界！

⑤正如海燕，能英勇地冲入暴风雨中展翅翱翔，英雄之伟大，正在其以平凡之身躯，成就不凡之事业。

⑥什么是英雄？;（3）【活动三：结语展示】主持人想用下面的词云图中的关键词写一

段赞颂凡人英雄的文字作为活动结束语。请你从图中任选两个词语，仿

照画线部分续写句子，使之构成排比句。（不能选“坚韧”）;;6.文中的“我”为什么“一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，

永远不能分离了”？;7.考点定位结合文章内容，具体分析妞儿的形象特点。;考点解读：分析小说中的人物形象;答