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反对校园欺凌你我同在主讲者：某某老师时间：某某老师
目录01致欺凌者的一封信02校园欺凌案例03校园欺凌案的影响04拒绝校园欺凌
致欺凌者的一封信01第一部分
共同的责任1.欺凌不仅仅是欺凌者的责任，也是我们每个人的责任。2.我们需要共同努力，终结欺凌。3.每个人都可以为创造一个友善的校园环境贡献力量。
你的选择1.你可以选择继续欺凌，也可以选择停止。2.停止欺凌，不仅能帮助他人，也能帮助你自己。3.你的选择将决定你的未来。
欺凌的终结欺凌的终结1.欺凌是一种错误的行为，它必须被终结。2.你可以选择成为终结欺凌的人。3.停止欺凌，选择友善。
改变，从现在开始1.停止欺凌，选择友善。2.试着去了解被你欺负的人，你会发现他们也有闪光点。3.改变自己，才能赢得真正的尊重。
校园欺凌案例02第二部分
校园欺凌案例一基本案情：2021年，有网友发布视频称某县有多名女生在厕所霸凌另一名女生。视频中先后有两名女生站出来扇某一女生耳光，其中一人连续击打20下，打完后还怂恿其他女生，并称“出了事我扛着”。过程中有女生帮忙计数，另有一名女生在旁拍摄。
校园欺凌案例二刘某某系某中学初中学生，因琐事与一同学发生矛盾，指使无业青年主父笑某、文某教训这名同学。笑某、文某等人赶到学校门口时，与刘某某有矛盾的同学已经离开学校。刘某某想起朋友殷某某与同学王某某有矛盾，随即指使笑某、文某等人在学校附近对王某某拳打脚踢，致王某某轻伤。
校园欺凌案例三2021年8月14日，有网友发布视频称，安徽歙（shè）县有多名女生在厕所霸凌另一名女生。视频中先后有两名女生站出来扇某一女生耳光，其中一人连续击打20下，打完后还怂恿其他女生，并称“出了事我扛着”。后经歙县警方调查，网传未成年人欺凌视频内容属实。公安机关依据《中华人民共和国治安管理处罚法》《中华人民共和国未成年人保护法》规定，对王某某等10名违法行为人的寻衅滋事行为依法作出处理决定。
校园欺凌案例四某县中学发生了一起校园暴力事件，6名高二女生持刀威逼5名学妹脱光衣服集体猥亵。6名涉案女生被当地警方刑拘。案例启示：打人的孩子受到了法律的制裁，而被打的孩子，从案发后8个月时间里，始终是把自己关在家里的屋子里，不出来，心理伤害更重。
校园欺凌案的影响03第三部分
欺凌行为的多样性校园欺凌行为的形式多种多样，包括身体攻击、言语攻击、心理攻击、网络攻击等。这种多样性增加了识别和处理欺凌行为的难度。
欺凌行为的长期影响校园欺凌行为对受害者、欺凌者和旁观者都会产生长期的影响。受害者可能会形成长期的心理创伤，欺凌者可能会形成不良的行为习惯，旁观者可能会形成冷漠的态度。
欺凌行为的难以识别校园欺凌行为往往具有隐蔽性和复杂性，难以被及时识别和发现。例如，一些心理攻击和言语攻击可能不会留下明显的痕迹，导致老师和家长难以察觉。
欺凌行为的长期积累校园欺凌行为可能会随着时间的推移而不断积累，对受害者的伤害也会不断加重。例如，一个学生长期受到欺凌，可能会逐渐形成严重的心理问题。
拒绝校园欺凌04第四部分
学生个人层面增强自我保护意识学生应保持低调，避免成为欺凌目标，如不携带过多贵重物品，不公开显露财物。同时，要提高自我防护能力，学习简单的自卫技巧。
学生个人层面学会应对和报告面对欺凌，学生要勇敢站出来说“不”，并及时向老师、家长或信任的成年人报告。在能力范围内帮助被欺凌者，拒绝成为旁观者或帮凶。
学生个人层面培养良好品德学生应学会尊重他人，宽容、理性地解决矛盾，避免采用过激方式。
健全家庭层面教育关注孩子的心理健康家长应加强对孩子的关爱和教育，关注孩子的心理需求，及时发现并纠正不良行为。教育孩子学会分辨“校园欺凌”和“社交冲突”，避免因误解而引发问题。
感谢聆听！主讲者：某某老师时间：某某老师
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