1.5 隋唐时期的民族交往与交融 教学设计 2024--2025学年部编版七年级历史下学期.docx

1.5隋唐时期的民族交往与交融教学设计2024--2025学年部编版七年级历史下学期

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《隋唐时期的民族交往与交融》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024--2025学年第二学期，星期三下午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生历史时空观念，使学生能够理解隋唐时期民族交往与交融的历史背景和发展脉络。

2.增强学生史料实证能力，通过分析历史资料，使学生学会从不同角度解读历史现象。

3.提升学生历史解释能力，引导学生运用历史唯物主义观点，分析民族交往与交融对国家统一和社会发展的影响。

4.培养学生家国情怀，使学生认识到民族交往与交融对中华民族共同体意识的形成具有重要意义。

重点难点及解决办法

重点：

1.隋唐时期民族交往与交融的具体表现，如文成公主入藏、唐朝与突厥的交往等。

2.民族交往与交融对唐朝政治、经济、文化等方面的影响。

难点：

1.学生对历史事件背景的理解和把握。

2.如何从多个角度分析民族交往与交融的影响。

解决办法：

1.通过多媒体展示历史图片和视频，帮助学生直观理解历史背景。

2.设计小组讨论活动，让学生在合作中分析历史事件，提高史料解读能力。

3.结合历史地图，引导学生掌握民族交往的地理分布和过程。

4.通过案例分析，引导学生运用历史唯物主义观点，深入分析民族交往与交融的影响。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、笔记本电脑。

2.课程平台：部编版初中历史课程资源网站。

3.信息化资源：隋唐时期民族交往与交融的相关历史图片、视频资料、在线历史地图。

4.教学手段：实物教具（如唐朝服饰模型）、PPT演示文稿、课堂讨论卡片。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示隋唐时期的名胜古迹图片，如长安城、洛阳城等，提问学生对这些地方的了解，引发学生对隋唐时期历史的兴趣。

-回顾旧知：提问学生关于魏晋南北朝时期的民族关系，引导学生回顾所学知识，为学习隋唐时期的民族交往与交融做铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

a.隋唐时期的民族政策：讲解隋朝和唐朝对待民族关系的政策，如开明的民族政策、任用少数民族官员等。

b.民族交往与交融的表现：介绍隋唐时期民族交往与交融的具体表现，如文成公主入藏、唐朝与突厥的交往等。

-举例说明：

a.以文成公主入藏为例，讲解民族交往与交融对唐朝政治、经济、文化等方面的影响。

b.分析唐朝与突厥交往的历史背景，以及双方在政治、经济、文化等方面的互动。

-互动探究：

a.组织学生讨论隋唐时期民族交往与交融的积极意义。

b.引导学生思考民族交往与交融对中华民族共同体意识形成的作用。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

a.学生分组讨论，分析隋唐时期民族交往与交融的典型事例，并总结其历史意义。

b.学生根据所学知识，绘制隋唐时期民族交往的示意图。

-教师指导：

a.对学生在讨论和绘图过程中遇到的问题进行解答和指导。

b.引导学生从多个角度分析民族交往与交融的影响。

4.拓展延伸（约10分钟）

-提问：学生认为民族交往与交融对当代社会有哪些启示？

-学生分享自己的观点，教师进行总结。

5.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调民族交往与交融对唐朝和中华民族的重要意义。

-布置作业，要求学生撰写一篇关于隋唐时期民族交往与交融的短文。

教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学节奏和内容，注重启发式教学，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。

学生学习效果

六、学生学习效果

1.历史时空观念的增强：学生能够明确隋唐时期的时间范围，了解这一时期民族交往与交融的历史背景，并在脑海中构建出隋唐时期的历史时空框架。

2.历史知识掌握的深化：学生掌握了隋唐时期民族交往与交融的主要事件，如文成公主入藏、唐朝与突厥的交往等，能够将这些事件与所学的历史知识相结合，形成对历史的整体认识。

3.历史分析能力的提升：学生通过分析历史资料，学会了从政治、经济、文化等多个角度解读民族交往与交融的历史现象，提高了历史分析能力。

4.历史解释能力的培养：学生能够运用历史唯物主义观点，解释民族交往与交融对唐朝政治稳定、经济发展、文化繁荣的促进作用，以及对中华民族共同体意识形成的重要影响。

5.家国情怀的培育：学生通过学习隋唐时期的民族交往与交融，增强了民族自豪感和国家认同感，认识到民族团结对国家统一和社会发展的重要性。

6.合作学习能力的提高：在小组讨论和合作探究活动中，学生学会了与他人交流思想，共同解决问