第七单元　动画城小小歌唱家 小邋遢（简谱）教学设计（表格式）.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

学科艺术唱游·音乐年级一年级学期春季

第七单元动画城

课题

小小歌唱家小邋遢

教学目标

1．能够通过律动，体会歌曲情绪与肢体动作之间的关联。

2．能够识读歌曲《小邋遢》的乐谱，准确演唱歌曲。

3．能够区分歌曲A段两句旋律的相同与不同。

4．能够区分、拍读、、三种节奏型，并在歌曲中准确演唱。

5．能够通过节奏的变化，感受歌曲两段的不同情绪，并用声音和肢体动作表现出

来。

6．能够通过演唱歌曲，懂得生活中要讲究卫生的道理，从而养成良好的卫生习惯。

教学内容

教学重点

始终保持兴趣，完整识读乐谱。

教学难点

三种附点节奏的巩固复习与应用。

教学过程

教学环节主要师生活动

导入交流：你们喜欢看动画片吗？最喜欢的动画片是哪一部？

1．歌曲A段学习

1

（）节奏型复习

新知探究①练习节奏型。

师：他叫什么呀？

生：。

师：在他的名字里，藏着我们学过的前附点节奏，前长后短。

学生拍读节奏。

②练习节奏型。

师：当他听到别人叫他邋遢大王的时候，他是什么反应呢？

师：原来呀，他根本就不在乎。我们来学一学他说话吧，我学前半句，

同学们学后半句，看谁学得最像。

师：又怎么样？

生：也算个大王啊，。

师：在这句话里，藏着我们学过的后附点节奏，前短后长。

学生拍读节奏。

2

（）节奏型应用

师：一个前长后短，一个前短后长，同学们分得清这两个节奏型吗？请

你们用脚打均拍，试着读一读。

3

（）识读乐谱

师：邋遢大王太不讲卫生了，结果被一只尖嘴老鼠盯上了，不但在他的

饮料里加了缩小药，把他变得像老鼠一样小，还要骗他去老鼠王国。邋遢大

王上当了吗？我们来看看吧。

师：糟糕，邋遢大王上当了！他一到老鼠王国就被锁进了笼子里，我们

得想办法把他救出来。早就被抓进老鼠王国的大黄猫说，想要得到钥匙，必

须对上红老鼠的接头暗号。我们快来看看是什么接头暗号。

师：原来是两行乐谱，同学们能识读吗？这两行乐谱的节奏一样吗？

师：我们先来拍读它们的节奏。

学生跟琴视唱旋律，注意唱准附点节奏及音高。

师生接龙演唱以下旋律。

师：暗号已练好，我们赶紧去救邋遢大王吧。跟我们对暗号的是红老

鼠，它唱的时候同学们可要仔细看着乐谱哦，否则会接不住，对不上暗号。

为了能够营救顺利，我们再来练习几遍吧。

师：我们去跟红老鼠对暗号吧，同学们有没有信心一次营救成功？一定

要唱准确哦。

师：糟糕！暗号都对上了，怎么还是会被发现呢？赶紧问问大黄猫吧。

师：怎么办？这也太难了吧！那就让我们齐心协力攻克难关，一定要把

邋遢大王救出来！

学生听琴先分句视唱，再完整演唱歌谱。注意五度大跳的音准、后十六

节奏的准确，以及两个乐句旋律的相同和不同之处。