北师大版七年级下册数学《3 平行线的性质 专题 平行线中的“拐点”问题》PPT课件.pptxVIP

教材分析

目标分析

学情分析

教法学法

教学过程

教学反思

教材分析

1.内容和内容解析

我以课本母题为依

平行线间拐点问题，一直是

托，将题目进行变

七年级下册教学的重难点，

式改编，通过一题

考试时经常出现在试卷的最“

一课、一图一课

后几题的位置。很多同学遇”“”

二

到这种模型就无从下手，学的方式找出此类题

习积极性不高，有畏难心理。的通法通则。

课本只是以一道

简单的选择题形

式出现，没有系三

一统的分析总结。

1.内容解析

本节课是学习完平行线的判定与性质之后

的一节专题复习课，也是一节思维拓展课

1.内容分析

地位作用

内容分析

平行线是初中的重要知识点，在中

平行线的判定与性质是初考中会以各种形式出现，其中平行线

中阶段学习逻辑推理的开的拐点问题又是重中之重。

始，也是今后学习几何知

将平行线拐点问题作为专题，进行

识的基础，以后的三角形、教学设计，主要是为了深入探究拐点

四边形、圆都会用到平行问题的各种形式，进一步加深学生对

线的知识。

平行线拐点问题的本质认识。

1.内容解析教学内容体系

知识结构学生学习了本章内容后，在回顾与思考中利用平行线的性

的建构质和判定以及三角形内角和解决平行线中的“拐点问题。

活动经验

通过平行线的性质的学习的经验，类比平行线拐点问题的

的迁移

学习，形成研究几何图形的初步活动经验。

核心素养本节课要着重落实直观想象和逻辑推理素养的培养。具

的培养体表现为在“平行线拐点问题”的探究过程中，让学生

经历观察、猜想、证明等过程，发展“四能”。

课时性质“一题一课”的专题复习课既要进行相关知识的教

学，又要帮助学生掌握研究一个数学对象的一般思

的定位路和方法，初步形成数学思维方式。引导学生从整

体上把握所学知识，强化知识之间的内在联系，构

建完整知识体系。

1.内容解析

探索并掌握平行平行线间的拐

线间拐点问题的重点难点点问题如何添

方法。加辅助线。

目标分析

2.目标解析

经过转化探索题目所求拐角之间

运用平行线的性质与判定探的数量关系的方法，进一步深化数

究关于“拐点问题”的常规形结合的数学思想。

解法。

01020304

经历探究解决平行线间拐点问题的