2024秋五年级语文上册第四单元第14课圆明园的毁灭课堂实录新人教版.docVIP

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《圆明园的毁灭》课堂实录

师：好，上课！

生：起立！老师好

师：同学们好！请坐！

一、名言导入，激起情感波澜

1、师：(出示课件)同学们，在世界的一隅，存在着人类的奇迹，这个奇迹就是中国的圆明园。这是法国著名作家雨果对圆明园的赞美。雨果说过把法国全部的教堂里保藏的珍宝堆在一起，也抵不上这座光辉绚丽的东方博物馆。这是一座圆满无缺的，光明普照的，皇家园林。（师边板书边介绍）

2、师：可是，就是这样一座几乎完备的皇家园林却被两个强盗给毁灭了。（师补写“的毁灭”）听到这些你有什么样的感受？

生1：我感受到圆明园这样毁灭实在太惋惜了。

师：带着你的感受读一读课题

生1：圆明园的毁灭。

师：好，请坐！你有什么感受？

生2：我感到无比的生气！

师：带着你的感受读一读课题

生2：圆明园的毁灭。

二、整体感悟，奠定感情基调

1、师：请同学们带着自己的感受一起来读一读课题

生：（齐读）圆明园的毁灭。

师：课文大家是不是都预习了？

生：（齐答）是。

师：请同学们打开书，自己读一读课题，自己读一读课文，留意课文中出现的词语的读音，边读边思索这篇课文主要讲了什么。好，起先！

生：自读课文。

师：好，这篇课文主要讲了什么？

生1：主要讲了圆明园的一些无价之宝，还有圆明园毁灭的过程。

生2：本文讲了有一些是圆明园从前的辉煌，最终一段讲的是圆明园的毁灭。

生3：前几段分别讲了圆明园的占地面积和布局，还有无价之宝，最终一段讲了圆明园是怎样毁灭的。

师：好，请坐！总的来说，这篇课文主要讲了圆明园从前的辉煌以及后面的毁灭。

2、出示本课生词

师：这篇课文出现的词语比较多，你会读吗？

生:(齐答)会！

师：咱们请一位同学来读一读，其他同学仔细听，听听他读的有没有错误的读音，给他订正一下。

生1：读词。

师：有错误吗？

生：（齐答）没有！

师：谁能声音很嘹亮的再来给大家读一读。

生2：读词。

师：好！我们一起来读一读，一个词语读两遍。

生：齐读词语。

师：看来同学们课下预习的还不错。在这些词语里边，有一个多音字特殊简单读错，是哪个音？

生1：“不行估量”的“量”liáng。

师：好，请坐！这个字是多音字，它还有一个读音，读什么？你知道吗？

生2：“量”liàng。

师：组个词。

生2：“力气”。

师：好，请坐！还可以组什么词？

生3：“重量”。

师：在这篇课文中它读几声？

生：(齐答)二声。

师：一起读。

生：（齐读）不行估量。

3、师：课文中说，圆明园的毁灭是？

生：不行估量的损失。

师：（出示第一段）圆明园的毁灭是祖国文化史上不行估量的损失，也是世界文化史上不行估量的损失！读到这里，你知道了什么？

生1：圆明园的毁灭是祖国文化史上不行估量的损失，也是世界文化史上不行估量的损失。

师：好，请坐！能详细说一说吗？

生2：读到这里我知道了，圆明园的毁灭是祖国文化史上、也是世界文化史上不行估量的损失。

生3：读到这里，我感受到圆明园毁灭的损失性很大，世界文化史上都不行估量。

师：损失特别的大，你从哪个词语里知道？

生：不行估量。

师：“不行估量”是什么意思？

生：“不行估量”的意思就是不行估计。

师：不行估计，无法去推算。作者连用了两个“不行估量”让你感受到什么？

生1：圆明园的损失巨大。

师：损失实在是太大了。你能通过你的朗读让听众知道这一点吗？谁来读一读？

生1：读第一段。

师：好，我们一起来读一读。

生：齐读第一段。

三、深情追忆，抒发骄傲之情

师：（过渡）如此大的损失，必定有它巨大的价值。那从前的圆明园究竟是一座怎样的园林呢？请同学们快速地阅读一下课文，哪几自然段给我们讲了从前的圆明园？

生：其次自然段、第三自然段还有第四自然段

师：2、3、4自然段，同意吗？

生：（齐答）同意。

1、师：那请同学们默读课文，想一想从前的圆明园是一座怎样的皇家园林？起先

生默读课文

师：你说

生1：圆明园是一座著名遐迩的皇家园林

2、师：著名遐迩的皇家园林，那著名遐迩是什么意思啊？你说

生2：全世界都知道

师：全世界都出名，你说

生3：在世界上很出名

师：好，在世界上都特别出名的一座皇家园林。那圆明园以什么著名遐迩呢？以什么著名遐迩？你说

生：它的布局建筑和保藏

师：布局建筑和保藏（师板书“布局建筑和保藏”）

3、师：那请同学们自己读一读其次自然段看看圆明园的布局是怎样的？

生默读

师：来，你来说

生：它有圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园

师：好，请坐，还有补充的吗？来，你说

生：圆明园它有圆明园、万春园和长春园组成，此外还有很多小圆分布在圆明园的四周

师：好，请坐。咱们呢一起来看一看这段话（课件出示）你能用一个词来概括圆明园是什么样子的？你说

生：众星拱月

师：众星拱月般的，好，请坐，同学们请看（课件出示圆明三园的图片）这是圆明园的总体布局，