第2课时 栽蒜苗（一）（教学设计）-2023-2024学年四年级下册数学北师大版.docxVIP

第2课时栽蒜苗（一）（教学设计）-2023-2024学年四年级下册数学北师大版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“第2课时栽蒜苗（一）”为主题，结合四年级下册数学北师大版教材，通过实际操作和观察，引导学生理解分数的意义，培养学生的动手能力和观察能力。课程设计注重理论与实践相结合，通过栽蒜苗的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识，提高学生的数学素养。

核心素养目标

培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模能力。通过栽蒜苗活动，学生能运用分数概念描述蒜苗生长过程，提高数学表达能力；同时，通过小组合作，锻炼学生的团队合作和沟通能力，增强数学思维的应用意识和创新精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解分数的意义，并能用分数表示栽蒜苗的高度占整体高度的比例；

②通过实际操作，将分数应用于实际问题，如计算蒜苗生长的进度。

2.教学难点，

①学生在理解分数时可能遇到的抽象概念，如分数的分母和分子；

②在栽蒜苗活动中，如何引导学生正确测量和计算分数，确保数据的准确性；

③将分数概念与实际生长过程相结合，让学生理解分数在实际生活中的应用价值。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解分数的基本概念，引导学生进行思考和讨论。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演蒜苗，体验分数在生长过程中的应用。

3.利用实验操作，让学生亲自测量蒜苗高度，直观感受分数的生成和变化。

4.运用多媒体辅助教学，展示蒜苗生长的动态过程，帮助学生理解分数的动态变化。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一盆生长良好的蒜苗，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这盆蒜苗是从哪里来的吗？它是怎样一步一步长到现在的样子呢？”通过提问激发学生的好奇心和探索欲。

-回顾旧知：教师简要回顾分数的定义和性质，提醒学生分数在生活中的应用，为引入本节课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：教师详细讲解分数的意义，包括分数的定义、分子和分母的含义、分数的加减乘除运算等。

-举例说明：教师通过具体的蒜苗生长实例，如蒜苗从10厘米长到15厘米，引导学生理解分数在描述生长过程中的应用。

-互动探究：教师组织学生分组讨论，让学生尝试用分数表示蒜苗生长的不同阶段，如蒜苗长到原来的2/3、4/5等。

-角色扮演：学生扮演蒜苗，模拟蒜苗的生长过程，用分数描述每个阶段的高度变化。

-实验操作：教师指导学生测量蒜苗的高度，让学生亲自体验分数的生成和变化。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。题目包括分数的加减乘除运算、分数与实际应用等。

-教师指导：教师巡视课堂，解答学生在练习过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

4.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调分数在描述蒜苗生长过程中的应用。

-学生反思：教师引导学生反思本节课的学习收获，鼓励学生将所学知识应用于实际生活。

5.课后作业（约10分钟）

-教师布置课后作业，要求学生回家后观察家中植物的生长，用分数描述其生长过程，并尝试运用所学知识解决实际问题。

-教师提醒学生按时提交作业，并检查作业完成情况。

本节课通过导入、新课呈现、巩固练习、总结与反思和课后作业等环节，使学生能够深入理解分数的意义和应用，提高学生的数学素养。在教学过程中，教师注重启发学生思考，引导学生参与实践，培养学生的动手能力和观察能力。同时，通过小组讨论和角色扮演等活动，增强学生的团队合作意识和沟通能力。

知识点梳理

1.分数的意义

-分数是表示部分与整体关系的一种数学表示方法。

-分数由分子和分母组成，分子表示部分，分母表示整体。

-分数可以表示为分数形式，如a/b，也可以表示为小数形式。

2.分数的性质

-分数的基本性质：分子和分母同时乘以或除以相同的数（0除外），分数的值不变。

-等分数：分子和分母成比例的分数，如1/2、2/4、3/6等。

-相似分数：分子和分母有相同倍数的分数，如1/2和2/4、1/3和2/6等。

-不等分数：分子和分母不成比例的分数。

3.分数的运算

-分数的加减法：将分母相同的分数进行加减，分母保持不变，分子相加减。

-分数的乘除法：分数乘以分数，分子相乘，分母相乘；分数除以分数，分子相除，分母相除。

-分数与整数的混合运算：先将整数转换为分数，然后按照分数的加减乘除法进行计算。

4.分数的应用

-分数在描述部分与整体关系中的应用，如描述物体的长度、面积、体积等。

-分数在描述比例和比例关系中的应用，如描述比例尺、折扣等。