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2023九年级化学下册第十单元酸和碱课题1常见的酸和碱第3课时常见的碱教学实录(新版)新人教版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:九年级化学下册第十单元酸和碱课题1常见的酸和碱第3课时常见的碱教学实录
2.教学年级和班级:九年级(2)班
3.授课时间:2023年4月15日,第3节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.科学探究:培养学生通过实验观察和数据分析,探究碱的化学性质,提高学生的实验操作能力和科学思维能力。
2.科学态度与责任:引导学生认识到碱在日常生活中的应用和重要性,培养学生关注化学知识在现实生活中的应用,树立科学价值观。
3.科学、技术、社会与环境:帮助学生理解酸碱性质与环境保护的关系,培养学生运用化学知识解决环境问题的意识。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识:学生在九年级上学期已经学习了基本的化学概念,如分子、原子、离子等,以及酸的性质和分类。这些知识为本节课的学习提供了基础。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:九年级学生对化学学科表现出较高的兴趣,特别是对实验操作充满好奇心。他们的化学思维能力逐渐增强,能够理解化学概念和规律。学生的学习风格多样,部分学生偏好通过实验来学习,而另一部分学生则更倾向于理论分析和抽象思维。
3.学生可能遇到的困难和挑战:由于碱的性质和分类相对复杂,部分学生可能难以理解和区分。实验操作过程中,学生对碱的检测方法掌握不熟练,可能会出现错误。此外,学生可能对碱在环境中的作用和影响缺乏直观的认识,这需要在教学中加以引导和解释。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授与实验相结合的教学方法,通过讲解碱的基本概念和性质,引导学生理解碱的化学行为。
2.设计实验活动,让学生亲自操作,观察碱的溶解性、酸碱指示剂变色等实验现象,增强学生的实践操作能力。
3.利用多媒体教学,展示碱在不同环境中的应用案例,帮助学生建立化学知识与实际生活的联系。
教学过程
一、导入新课
(老师)同学们,上一节课我们学习了酸的基本性质,大家还记得酸有哪些常见的特征吗?现在,我们来开启新的一课——常见的碱。
(学生)老师,酸有酸味,能使石蕊试纸变红,还能与金属反应产生氢气。
(老师)很好,同学们对酸的性质掌握得不错。今天,我们将一起探究碱的奥秘,看看碱有哪些独特的性质。那么,什么是碱呢?碱有哪些常见的特征呢?接下来,我们就来揭开碱的神秘面纱。
二、新课讲授
1.碱的定义
(老师)同学们,碱是一类化合物,它们在水溶液中电离出的阴离子全部是氢氧根离子(OH-)。那么,碱有什么特点呢?
(学生)碱具有苦味,能使石蕊试纸变蓝,与酸反应能中和。
(老师)很好,同学们说得对。碱的这些特征使得它们在日常生活和工业生产中有着广泛的应用。
2.常见的碱
(老师)接下来,我们来认识一些常见的碱。首先是氢氧化钠(NaOH),俗称烧碱、火碱,它是一种白色固体,易溶于水,具有很强的腐蚀性。氢氧化钠在日常生活和工业生产中有哪些应用呢?
(学生)老师,氢氧化钠可以用来制造肥皂、造纸、印染等。
(老师)没错,同学们说得对。接下来,我们再来看看氢氧化钙(Ca(OH)2),俗称熟石灰,它也是一种白色固体,但溶解度比氢氧化钠小。氢氧化钙有什么用途呢?
(学生)老师,氢氧化钙可以用来建筑、土壤改良、消毒等。
(老师)很好,同学们对碱的用途掌握得很好。接下来,我们再来看看氢氧化钾(KOH),俗称苛性钾,它也是一种白色固体,易溶于水,具有很强的腐蚀性。氢氧化钾有哪些应用呢?
(学生)老师,氢氧化钾可以用来制造肥料、制药、电池等。
(老师)没错,同学们对碱的用途掌握得很好。通过今天的学习,我们对碱有了初步的认识。希望大家课后能够进一步了解碱的性质和用途。
三、课堂练习
(老师)同学们,接下来我们来做几道练习题,巩固一下今天所学的内容。
1.下列物质中,属于碱的是()
A.氯化钠B.氢氧化钠C.硫酸D.碳酸
2.下列关于碱的叙述,正确的是()
A.碱具有酸味
B.碱能使石蕊试纸变红
C.碱能与酸反应中和
D.碱具有强氧化性
3.下列物质中,不属于碱的是()
A.氢氧化钠B.氢氧化钙C.氢氧化钾D.碳酸钠
(学生)老师,我选B。
(老师)很好,同学们回答得都很准确。通过练习,我们对碱的性质和分类有了更深入的了解。
四、课堂小结
(老师)同学们,今天我们学习了常见的碱,包括碱的定义、常见的碱以及碱的用途。希望大家课后能够认真复习,掌握碱的性质和分类。
五、作业布置
1.复习今天所学的碱的知识,包括碱的定义、常见的碱和碱的用途。
2.
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