Unit6_Lesson33_名师教案【新疆巴音郭楞】 (1).docVIP

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Unit6Lesson33教学设计

新疆巴音郭楞熊威娜

Contentofcourses:Lesson33

Instructionalobjectives:

1.学习WhatisthatinEnglish?It’sa/an...并能运用这些句子进行询问和回答，引导学生能够运用Thedolphinisdancing。

2.学习四会单词tiger,cat,dog；听、说、认读seal,dolphin,hippo；能在四线格上规范书写；进一步巩固WhatisthatinEnglish?It’sa/an...的语句。

Emotionattitudeandvalues:

通过玩折纸游戏激发学生的学习兴趣，帮助学生复习学过的有关动物的单词。

Teachingimportancepoints:

目标语言：WhatisthatinEnglish?It’saseal.

Teachingdifficultpoints:

灵活运用WhatisthatinEnglish?It’sa/an...

Classtype:Thenewteaching（新授课）

Teachingpreparation:

1.准备好四线格，方便书写四会单词。

2.猴子拼图，一张折纸。

3.准备录音机、课件。

Teachingprocess:

1.热身/复习（Warm-up/Revision）

1）让一名学生到前面带领大家复习上一课所学童谣，使学生迅速进入到学习英语的氛围中。

2）教师将动物头饰，在WhatisthisinEnglish?的问题中复习动物名称。

2.新课导入（Presentation）

1）出示课件海豹游泳，海豚跳舞，河马喝水图，认知三小动物，做出WhatisthatinEnglish?的回答，再次感知The...is...这一介绍动物正在进行的语句。

T:Themonkeyhasthreefriends.Hewantwotellussomethingaboutthem.Whatisthemonkeytalkingabout?Lookandlisten.（播放录音）

2）展示课件，让学生看着课件图（海豹、海豚、河马）回答教师问题：WhatisthatinEnglish?Whatanimalisswimming/dancing/drinkingwater?

S:Thesealisswimming.Thedolphinisdancing.Thehippoisdrinkingwater.

3）再次播放录音，让学生感知本课会话内容并跟读模仿。

4）分小组进行会话练习。师生共同进行评价，表扬表现出色的小组。

5）教学本课的四会单词。教师在黑板上示范书写tiger,cat,dog三个词，让学生观察、模仿。

3.趣味操练（Practice）

与教师一起学习折纸，同时记单词，看哪些学生学得快，单词记得准。

BlackboardDesign:

Lesson33

What’sthatinEnglish?

It’saseal.It’sadolphin.

Homework:

完成配套练习册。

Reflection: