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电大学前儿童语言教育;;;;增强社交能力;语言准备期,主要通过听觉感知语言,发出简单的语音。;语言教育的目标与任务;;尊重儿童的语言发展;;游戏是儿童的主要活动形式,通过游戏可以激发儿童学习语言的兴趣和积极性。;;;话题选择;讲述活动设计;;;;保持室内整洁、明亮、温馨,提供舒适的语言环境,包括语言区的设置和玩具的摆放。;与儿童交流时使用丰富的词汇和句式,提供正确的语言示范。;鼓励儿童大胆表达;家长参与;;通过评价,可以了解儿童的语言发展水平、语言能力和语言运用情况,及时发现语言发展中的问题。;评价工具;评价结果的运用;;;通过系统的职前培训和实习,掌握学前儿童语言教育的基本理论和实践技能。;;感
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