《中国与世界同发展》教案-2024-2025学年仁爱科普版初中地理八年级下册.docxVIP

《中国与世界同发展》教案-2024-2025学年仁爱科普版初中地理八年级下册

教材分析

《中国与世界同发展》这篇课文聚焦于中国在全球舞台上的发展与合作，从经济、贸易、科技、文化等多维度展开阐述。开篇介绍中国积极融入世界经济体系，通过参与国际分工，在全球产业链中不断攀升，展现中国经济发展对世界的影响力。随后深入探讨中国在国际贸易中的重要地位，以及“一带一路”倡议等合作模式对沿线国家经济增长和区域发展的推动作用。在科技方面，阐述中国科技成果的全球共享，凸显科技创新助力世界进步。文化交流板块，展示中国文化在世界的传播以及对世界文化多样性的丰富。

教材内容紧密联系时代热点，将中国置于世界发展的大背景下，为学生呈现了一个全面、立体的中国形象。这不仅有助于学生理解中国在世界经济、文化等领域的贡献，更能培养学生的全球视野和国际意识，使其认识到中国与世界相互依存、共同发展的关系，在整个初中地理课程体系中，起到拓宽学生知识视野、提升综合素养的重要作用。

教学设计理念

秉持建构主义与多元智能理论，以学生为中心，强调主动学习与知识建构。通过创设丰富真实的情境，如引入大量最新的经济数据、贸易案例、科技成果报道、文化交流活动视频等，激发学生学习兴趣与探究欲望。鼓励学生在观察、思考、讨论、分析等活动中，自主构建对中国与世界同发展关系的认知体系。注重培养学生多种智能，如逻辑数学智能（分析经济数据）、语言智能（阐述观点）、人际交往智能（小组讨论）等，提升学生综合素养。同时，借助合作学习、问题导向学习等策略，引导学生从不同角度理解中国与世界的互动，培养学生批判性思维与解决实际问题的能力。

核心素养教学目标

区域认知：学生能够运用地图、图表、数据等资料，分析中国在世界经济、贸易、科技、文化等领域的联系与合作，理解中国在不同区域的影响力及合作模式差异，形成对中国与世界发展关系的全面区域认知。

综合思维：通过探讨中国与世界在经济、政治、文化、科技等多方面的相互作用，培养学生从多个角度综合思考地理问题的能力，理解全球发展的整体性和关联性，构建地理事物之间的逻辑联系。

地理实践力：组织学生开展资料收集、实地调研（如本地外贸企业调查）、模拟国际商务谈判等活动，让学生在实践过程中运用所学地理知识，分析中国与世界同发展的地理现象，尝试为加强国际合作提出合理建议，提升学生运用地理知识解决实际问题的能力和实践操作能力。

人地协调观：引导学生认识到中国在发展过程中，与世界各国在资源利用、环境保护、经济发展等方面相互影响的关系，理解可持续发展理念在国际合作中的重要性，树立正确的人地协调发展观念，培养学生全球责任感。

教学重难点

教学重点

中国在世界经济体系中的地位与作用，包括中国的经济总量、贸易规模、产业结构在全球的影响力。

中国与世界各国在贸易、科技、文化等领域的合作成果与模式，如“一带一路”倡议的实施与成效。

中国在应对全球性问题（如气候变化、公共卫生安全）中与世界各国的合作及贡献。

教学难点

综合分析中国与世界各国在不同领域合作的内在机制与相互影响，理解复杂的全球经济、政治、文化关系网络。

从全球可持续发展角度，思考中国如何在国际合作中进一步发挥引领作用，实现经济发展与环境保护、社会公平的平衡。

教学过程

课程导入

教师活动：播放一段关于中国高铁在多个国家参与建设的视频，视频中展示中国高铁技术输出、建设团队与当地合作的场景，以及高铁建成后给当地交通带来的巨大变化。播放结束后，提问学生：“同学们，在刚才的视频中，我们看到中国的高铁技术走出国门，帮助其他国家建设交通设施。大家想一想，这体现了中国与世界之间怎样的联系呢？你们还知道哪些类似中国与世界合作发展的例子？”

学生活动：认真观看视频，被中国高铁的国际影响力所吸引，积极思考老师的问题，踊跃举手回答，描述看到的场景，并列举一些中国与世界合作的例子，如中国的5G技术在海外应用、中国援建非洲基础设施等。

设计意图：通过播放生动直观的视频，迅速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和好奇心。以学生熟悉的中国高铁为例，引发学生对中国与世界合作的思考，通过提问了解学生已有知识储备，为后续教学奠定基础，自然引出本节课主题。

新课讲授

1.中国在世界经济体系中的地位

教师活动：展示“世界各国GDP总量对比图（近十年）”和“中国产业结构变化图”，引导学生观察图表，提问：“同学们，观察这两幅图表，从GDP总量来看，中国在世界经济中的地位发生了怎样的变化？再看看产业结构变化图，中国的产业结构有哪些调整，这种调整对中国在世界经济中的竞争力有什么影响呢？”讲解随着经济的快速发展，中国GDP总量在世界排名不断上升，已成为世界第二大经济体。同时，中国产业结构不断优化升级，从传统制造业为主逐渐向高端制造业、服务业、高新技术产业转型