市场调查与分析说.pptVIP

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大连商业学校田娜等距随机抽样法

--《市场调查与分析》问卷设计的技巧说课流程图说教材说教法说学法说教学程序说教材抽样调查法抽样过程与方法随机抽样法之等距随机抽样《市场调查与分析》是中等职业学校市场营销专业的专业主干课程。说教法01第五章说学法02第二节说教学程序03能力目标说教材030201说教法情感目标说学法知识目标说教学程序教学目标掌握等距随机抽样的相关知识说教材运用等距随机抽样法,设计一次简单的市场调查通过小组合作,培养学生交流互助的团队意识知识目标说教学程序03能力目标说学法02情感目标说教法01难点说教材01说教法等距随机抽样法的步骤02说学法重点03说教学程序调查样本的确定任务驱动法说教法说教材说学法说教学程序启发提问法引导学生独立思考问题,解决问题的思维能力。充分调动学生的学习热情和学习积极性。案例教学法将枯燥抽象的理论知识变得生动形象、简单易懂。小组合作法二年级学生思维活跃大胆过于随意表达强化训练强词夺理个性自我独立缺乏协作说学法说教材说教法说教学程序模拟操作法共同研讨,取长补短,相互启发,集思广益的进行学习。学生在“做中学、学中做”,促进学生职业能力的形成。自主探究法主动参与、主动思考、主动探究,培养学生主动学习的习惯。以多媒体为载体任务驱动法小组合作法模拟操作法启发提问法自主探究法案例教学法相关知识新知传授实践应用小组互评课后作业课外拓展说教学程序组织教学互相问好说教材创设情景引入任务说教法任务分析明确方向说学法说教学程序010203组织教学互相问好1分钟说教材好的开始是成功的一半说教法集中学生注意说学法二、创设情景引入任务2分钟说教学程序说教材说教法说学法以“大连商业学校”为主题以“食堂满意度”为内容贴近学生说教学程序说教材说教法说学法说教学程序说教材说教法说学法说教学程序三、任务分析明确方向2分钟说教材说教法说学法难点说教学程序本次调查的抽样框如何建立?等距随机抽样法的具体步骤是什么?抽样大小、抽样间距、抽样起点如何确定?说教材清晰学习脉络构建知识框架说教法重点说学法四、相关知识新知传授23分钟说教学程序说教材说教法说学法说教学程序说教材说教法说学法样本大小如何确定?样本间距如何确定?样本起点如何确定?揭示难点所在说教学程序说教材说教法说学法案例教学将抽象难懂的知识变得生动形象,有利于学生理解!

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