人教版新课程标准高中数学选修-5.1 导数的概念及其意义 (4)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

课程标准要求

（1）理解导数的概念，了解导数的物理意义与几何意义；掌握一些基本初等

函数的一阶导数；

（2）能利用导数讨论函数的单调性，并证明某些不等式；

（3）会利用导数讨论函数的极值问题，利用几何图形说明一个点是极值点的

必要条件与充分条件；

（4）借助导数，会求闭区间上一元函数的最大值与最小值。

知识回顾问题1：你能说说本章节学习了什么内容？

问题2：导数的几何意义是什么？

函数y＝f(x)在点x=x0处的导数的几何意义，

相就应是的曲切线线y＝方f程(x)为在：点_P_(_x_0，__f_(_x_0_))_处__的__切__线__的__斜__率__,_即_______._______．

切线方程常见考点

知识探索

想一想

求曲线在某一点

处切线的步骤？

例

画一画：你能用思维导图的形式

总结出这道题的解题思路吗？

举一反三

“过型”的切线方程

例2

画一画：你能用思维导图的形式

总结出这道题的解题思路吗？

举一反三

归纳由已知点求曲线的切线方程的方法

总结

通过这节课的学习，你有哪些收获？

随堂检测

作业

1.

2.通过学习，你对“导数是研究函数性质的基本工具”

有什么体会？

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