（新标准）小学英语一年级起始第6册Module7Unit1Theywereveryyoung教案.pdfVIP

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（新标准）小学英语一年级起始第6册M

odule7Unit1Theywereveryyoung教案

Module7Unit1theywereeveryyoungl

essonplan

编订：JinTaiCollege

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（新标准）小学英语一年级起始第6册

Module7Unit1Theywereveryyoung教案

前言：小泰温馨提醒，英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校

选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、

第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。本教案根据

英语课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定

合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本

文下载后内容可随意修改调整及打印。

（新标准）小学英语一年级起始第6册module7unit1they

wereveryyoung教案

教材分析：

《英语》（新标准）（一年级起始用）第六册第七模块共有

二单元。第一单元，是本模块的新语言呈现课。第二单元，复习

巩固词汇和以复习的形式巩固所学内容。本模块是以是动词的过

去式为主题，让学生运用过去是动词was\were来描述过去发生的

事情，并能够在真实情境中运用所学句型进行对话，完成与他人

进行交际的任务。

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unit1theywereveryyoung.

1、知识与能力目标

使学生能熟练掌握生词was\were\weren’t\wasn’t\

young\grandparents.能熟练并能在真实情景中运用本课的重点句

型theyweren’t…then.\theywerevery…\...wasn’t…then.\…

was…

2、情感态度目标

同过对过去式的学习，提高学生听、说和交流能力、小组合

作精神和学生的自学能力。让学生懂得孝敬父母，多与家人沟通

的思想。

二、教学重点及难点

学生对过去是动词及其否定形式的掌握及如何运用重点句型

来描述过去发生的事情。

三、课前准备

教具：单词卡片、照片、多媒体课件

学具：学生自己小时候的照片

四、教学过程

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step1warmup

1.greeting:sayhellotothestudents.

2.lookatthecai.readtheadjectivesandsaytheopposite

words.复习学生已经学过的形容词，为新课做准备。

step2presentationandpractice

1.通过第一个环节中的最后一个词old从而引出本课的新词

young.

readitonebyoneanddotheaction.

2.电脑出示教师小时候的照片。

t：look.canyouguessingwhosheis?ss:sheismiss

zang.

t:yes.iwasveryyoungthen.iwas5yearsold.iwasvery

verynaughty,right?

t:pleaselookatmyhair,howaboutmyhairnow?

ss:it’sverylong.板书：myhairisverylong.

教师走到自己照片的旁边:howaboutmyhairthen?wasit

verylong?no,itwas